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2017-09-15 发布于江苏
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分课时教学计划第2 课 2．代数式课型新授课教学课时 1 授课时间教学目标 1.进一步理解通过经历观察、验、猜想等数学过程，探究意识在解决问题的过程中体验类比、联想等思维[来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:Z+xx+k.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:Z§xx§k.Com][来源:学#科#网] 二、创设背景，理解概念三、反设探究，意义升华四、趣题滋润，建模感悟五、练习, 巩固二、创设背景，理解概念三三、反设探究，意义升华四、趣题滋润，建模感悟五、练习, 巩固学生在），a3 ……　这样一些式子都具有一定的实际意义，而探求当x＝200时4＋3（x－1）的代数式的值，不仅理解了代数式和代数式的值的意义，而且了解到学习这些知识的重要性，极大地调动了学生学习数学的积极性.同时滲透了把实际问题抽象成数学问题的一般方法.根据归纳目的在于　　代数式的意义　　　代数式　代数式的值　　　　　　　　代数式表示的实际意义布置作业。学生独立完成课中随堂练习，再教学反思呈现现象改进措施教案签阅