中学微型化学实验仪器的开发研究和应用实践.docVIP

中学微型化学实验仪器的开发研究和应用实践 李春辉 （广东省信宜市第二中学 525300）摘 要：对中学微型化学实验仪器的开发进行了分析研究，整理了一些有代表性的中学微型化学实验仪器的开发思路、性能和用途，介绍了中学微型化学实验仪器在小试剂量实验上的突破和在教学应用上的进展。 关键词：中学微型化学实验仪器，开发，应用，试剂量，绿色化学 微型化学实验因绿色化学而诞生，随绿色化学而发展，微型化学仪器的开发和应用也离不开绿色化学思想的指导。微型化学实验仪器是物化的微型化学实验技术，研究微型化学实验仪器就是研究微型化学实验技术，并将这些技术物化为微型仪器。中学微型化学实验仪器的开发，应该注重绿色化学思想的实现，以绿色化学的目标作为仪器开发的根本目标；应该注重实践，从实践中不断提炼成熟的微型化学实验技术，并进行物化设计，从而开发出性能优良的微型仪器，从实践中完善仪器的使用功能，提高仪器的应用水平。 1 中学微型化学实验仪器的开发研究 1.1 微型试管 微型试管由常规化学仪器直接微缩而得到，试管的口径以能保证水溶液能方便地滴入、倾倒和振荡为限，一般制成反边试管（图1）以便置于微型仪器操作台。在中学微型化学实验中，微型试管是用得最多的基本仪器之一，常用于进行溶液间的反应，向试管内滴入1至2滴液体其体积便有明显的视角效果。实验时，可以手摇振荡其中的溶液，可以拿着调节合适的角度观察，也可以用仪器夹夹住加热，还可以用多支试管进行对比实验。一般情况下，微型试管实验取用的液体达到0.2 mL体积时，便能基本满足操作者观察的视角需要。 1.2 塑料滴管 多用滴管是聚乙烯的吹塑品，由一个圆筒形的吸泡与一根细长茎管相连接而构成（图2）。塑料滴管的开发为小试剂量实验提供了相配套的液体、气体试剂贮存容器及其移取工具。塑料滴管将贮存容器与移取工具合二为一，既起到贮存容器的作用，又起到移取工具的作用，能省去单独使用移取工具从容器中取用试剂的过程，避免试剂在移取工具里的粘附。用聚乙烯制造的塑料滴管作液体贮存容器，由于聚乙烯材质韧而有弹性，能经过得住一般的碰撞，不轻易破损而漏液，而且体积又小，便于携带，能很方便地为各种场合开展微型化学实验准备液体试剂。由于吸泡与茎管连体，气密性好，容易封闭，能吸入液体或气体，用作有气体参加或有气体生成反应容器；由于吸泡透明，可以清楚地观察到吸泡内的实验现象。 1.3 U形反应管与微型气体发生器 以常规仪器U形管为原形进行微缩制作，将U管两边制成口径不同的粗管和细管，即可得到适合小剂量反应的多功能U形反应管（图3）。U形反应管可以进行固体、液体等物质的反应，可以用酒精灯对其加热，可以敞口也可以封闭。当往细管里插入一支胶头滴管，便可根据需要向U形反应管内加液，当向粗管里放入一个底部有小孔的内套管，便可以对固体与液体进行接触和分开的操作，并能应用启普原理对有气体产生的反应进行控制。U形反应管与胶头滴管、内套管、酒精灯的不同组合能装成固·固、液·固、液·液等各种类型的实验制气装置，能满足中学化学实验制取气体的需要。 1.4 玻璃仪器的标准接口 微型玻璃仪器的容器口都很小，配胶塞和钻孔都难，常规实验的胶塞插璃玻管的连接方式已不适用。为了解决微型玻璃仪器的连接问题，采用了标准内接和外接的办法，对玻璃仪器的容器口和支口尽量制成标准内接口或外接口，尤其是采用内接口套胶管的方法代替玻璃磨砂，不但大大降低了仪器的加工费用，而且连接更方便效果更好。仪器连接技术的突破，使玻璃仪器间具备了高度灵活的组合性能，可以用种类和数量都不多的仪器组合成类型繁多的实验装置（图4），不仅能满足中学化学实验的需要，而且能满足学生自我发挥的需要。 1.5 微型仪器操作台 微型仪器体积小质量轻，用弹性夹完全能提供足够的夹持支撑力。用塑料制造底座和支柱，以柱插方式组装，配以弹性主夹、仪器夹和孔板，各部件都以弹性夹固定，这样便得到支撑自由很度高的，能适应仪器灵活组合的微型仪器操作台（图5）。使用微型仪器操作台，能迅速组装实验装置，大大提高实验效率。 1.6 微型仪器盒 微型化学实验药品的小试剂量和仪器的小体积，为微型化学实验的仪器、药品、用品的集成创造了条件。仪器的多能功性和灵活组合性使得成套仪器的种类和数量可以大大减少，制得的仪器盒体积小携带方便。仪器盒可以集约各种化学实验资源，不仅有功能完备的微型仪器，还可以配备无毒低腐蚀性的常用试剂和加热用酒精，给每个学生配备了仪器盒就相当于每个学生都拥有了一个小型实验室的资源。微型仪器的集成使用，就像集成电路、集装箱给相关行业带来革命性影响那样，将会促使中学化学实验发生重大的飞跃。目前，我们运用中学微型化学实验仪器盒能完成90%以上的中学化学实验[1]。2 中学微型化学实验仪器在小试剂量实验上的突破 图6所示，是用浓盐