网络课程开发过程中的评价管理系统研究.pdfVIP

摘 要 随着多媒体技术和网络技术的发展以及在教育中的广泛应用，使得基于互联 网的网络教育方式逐渐成为学习者获取知识、实现终身学习的重要手段。“现代 远程教育工程”是《面向世纪教育振兴行动计划》中的六大工程之一。教育部在 《面向世纪教育振兴行动计划》中明确指出“依托现代远程教育网络开设高质量 的网络课程，组织全国一流水平的师资进行讲授，实现跨越时空的教育资源共 享。”在现代远程教育工程中，网络建设是基础，资源建设是核心，教学应用是 目的。网络课程是网络教学的基本单元，也是远程教育重要的软资源。当前我们 正面临着在资源、人力、物力、时间等有限的条件下开发符合要求的高质量网络 课程的挑战，笔者认为网络课程开发过程的规范化和质量监控是应对这一挑战的 关键。 本研究通过调研发现当前网络课程开发过程的管理有待规范和完善，为保证 网络课程的开发质量，必须遵循必要的流程管理，并在流程中嵌入适当的过程中 评价。虽然国内外对网络课程评价的研究十分广泛，但是绝大部分研究倾向于对 网络课程的评价认证，要解决的问题是“符合要求的网络课程应该是什么样的”， 回答“是什么”的问题，而在开发过程中的评价管理要解决的问题是“怎样做才 能够建设出符合要求的网络课程”，回答“如何做”的问题。 本研究首先分析了网络课程开发的现状，并针对面临的挑战提出在网络课程 开发过程中嵌入评价管理这一有效措施，在此基础上，阐述网络课程开发过程中 嵌入评价管理的理论依据；其次，设计和开发网络课程开发过程中的评价管理系 统，从教学设计、媒体开发、合成测试和试用修正四个角度出发，构建网络课程 开发过程中评价管理系统的理论框架；最后设计并开发了网络课程开发过程中的 评价管理系统。 关键字： 网络课程 开发 评价 管理 I ABSTRACT With the development of multimedia technology and network technology, as well as in a wide range of applications in education, Internet-based network education has gradually become the important means for learners to acquire knowledge and to achieve the lifelong learning. Modern Distance Education Project is one of six projects of century-oriented action plan for the revitalization of education. In for the revitalization of Century Education Plan of Action, Ministry of Education clearly states that relying on the creation of modern distance education network of the network of high-quality courses, the organization of national teacher for class lectures, across time and space to share educational resources. In the engineering of Modern distance education, the construction of network is the basis, the resource development is the core, and the teaching-application is the purpose. Network is a basic unit of network-teaching, and is also the important soft