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匆匆
教学实录
师:你们看到我,对我有什么感觉? 生:似曾相识。 师:你觉得你对我有似曾相识的感觉吗? 生:我觉得您很慈祥。 师:你别惹我生气。初次见面,请多关照。 师:刚才可能向老师到班上向你们说了一些我做的错事,是吗?见到了现在有些失望了是吧? 生:没有 师:知道我姓什么吗? 生(齐答):“支”。 师:向老师说你们猜了半天,但不知道是哪个“支”? 生(齐答):是。 师:举起写字的右手,跟着我写“一横,交叉一竖,然后底下又一次的‘又’。” (生举右手跟老师一起写) 师:知道了没有。 生(齐答):知道了 师:叫我一声:—— 生(齐呼):支老师好 师:非常好,不但带上支老师,而且还带上一个好。有一次我讲课,我也是这样(用手书写支),他们就叫我“支——”。(生笑) 师:你们比他们强多了,是吧。上课害怕不害怕? 生(高声齐答):不害怕! 师:后面有那么多老师都虎视眈眈地看着我们,你们不害怕吗? 生(齐答):不害怕! 师:我可比不了你们,我还真有点害怕。可能你们面朝这边,看不见老师们,老师们的眼睛瞪得有多大,目露凶光,你们也看不见,可能瞪着我呢?我比你们害怕,听我说话就有点上气不接下气,是吧?真的,真的有点害怕,心跳得挺厉害。你起来(一生站起)你代表大家拿手来摸摸我的心跳得厉害不?(让生摸自己右边) 生:老师,摸错了,应该摸这边(众笑) 师:这说明我怎么样了? 生:太害怕了。 师:太害怕了,我都不知道自己心在哪边跳,到处都在跳,不害怕,咱们就可以上课了,是吧,知道上什么课吗? 生(齐答):知道 师:一起说—— 生(齐答):匆匆 师:这名挺怪是吧,(生点头)想不想看我写字? 生(齐答):想 师转身在黑板上写下“勿”字。 师:对不对? 生(齐答):不对 师:这个字念什么? 生(齐答):“wù” 师:请组词 生:这个字可以组“勿忘我”。 师:什么叫“勿忘我”? 生:就是不要忘记我,请不要忘记我。 师:那么你的意识“勿”就是“不要”的意思,是吗?对不对? (生点头) 师:“勿”就是“不要”的意思,“勿忘我”就是“不要忘记我”是吗? 生(齐答):是 师:噢,好像你把我教懂了,还能组词吗? 师:你来 生:我觉得这个词还可以组“切勿”。 师:“切勿”“切不要”是吧? 生:对 师:“切勿”什么? 生:“切勿——忘记我” (众笑) 师:“切勿忘我”就是千万不要忘记我,就冲你这个词,我就永远不会忘记你。(生笑)请坐 师:公共场合往往贴一条标语,上面画一个圈儿,有一支烟还冒着火儿,打了一斜杠,有四个字 生:“请勿抽烟” 师:好像不是“抽”字 生:吸烟 师:那么按“勿”当“不要”讲,就是请不要吸烟,但是有一些人就是要在公共场合吸烟,比方说我(生笑),我一早晨,你们没来的时候,我就在这抽了好几根烟,接受你的批评,但是有时憋不住了,还得抽。但是对小朋友我不抽烟。 师:写“匆匆”写成“勿”了怎么办,你说? 生:加一点 师:在哪儿加? 生:在中间,在两撇的中间。 师:两撇的中间加一点,对吗?看看书,对不对? 生:不对 师:改正(递粉笔学生,生上台改正) 师:对吗? 生(齐答):对。 师:好,我向她学习,再写一次。(写)大家一起读一读 生(齐读):匆匆。 师:什么意思?先拿它组个词,再加俩字就是一个词,你说。 生:时间匆匆。 师:“时间匆匆”什么意思? 生:就是说明时间过得很快。 师:你的意思“匆匆”就是很快。 生:对 师:有这个意思,你组词。 生:来去匆匆。 师:“来去匆匆”什么意思? 生:来的时候去的时候都是很急。 师:很急,很忙,很快,来去匆匆,对,还有词吗?你组。 生:“匆匆忙忙” 师:也是很忙,时间很紧迫,是吧! 生:非常急促。 师:“非常急促”,哎,出现了一个新词,什么词呀? 生(齐答):“急促”。 师:“急促”正好解释这个“匆”,你看,我没讲,你们讲了这么多,说明你们学习能力很强。知道谁写的吗? 生(齐答):知道 师:谁呀? 生(齐答):朱自清 (师板书作者名) 师(指作者名):认识他吗? 生(齐答):认识 师:哎呀,真不简单,比我强,我都不认识他,你怎么认识的? 生:通过课前的预习知道的? 师:他是个什么人? 生:他是我国现代的著名作家,毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气,说他一身重病,宁可饿死,也不领美国人的救济粮。我知道的也只有这么多了。(众笑) 师:书上要是不写,可见你
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