盐城地区高中生物环境教育的现状及对策研究.pdfVIP

论 文 摘 要 盐城地区经济的快速发展，带来了很多的环境问题。环境遭到破坏后，最终 会反作用于经济和社会，影响社会经济的发展，危害人类的生存。“保护环境， 教育为本”。环境教育可以从根本上解决日益严峻的环境问题，实现人类社会的 可持续发展。了解盐城地区高中环境教育现状和存在的不足，对盐城地区高中阶 段环境教育更好的实施具有重要的参考意义。 在调查中，主要从盐城地区环境教育开展情况、环境知识、环境意识态度、 环境预期行为、对环境教育及活动的参与态度和程度等5个方面编制了学生和教 师的调查问卷，随机选取了盐城市10所高中的部分学生和生物教师为调查对象， 进行问卷调查。用统计软件Exce12003，SPSS10.0进行统计处理，得到如下结论： 1、在高中阶段实施的环境教育，生物课程扮演重要角色。学生对在生物课 程中实施环境教育非常欢迎，在新人教版高中生物教材中也渗透了大量环境教育 方面的内容。生物教师接受的环境教育培训少，缺乏系统的环境教育知识。在环 境教育有关的活动方面，四星校、三星校以及三星以下校之间存在显著差异。 2、盐城地区高中生物教师对于环境方面的认识具有很高的水平，具备开展 环境教育的基本素养。学生对环境知识有一定了解，但四星校、三星校以及三星 以下校的学生之间掌握的环境知识差异显著。 3、生物老师的环境意识较好，大部分学生有良好的环境意识。部分学生对 约束自己的行为有一定的选择性。 4、大部分同学能够做到不随手乱扔垃圾，会保护国家保护动物，大部分同 学能积极主动的参与到环境保护的行动中去。 5、学生对环境活动态度积极，非常欢迎学校组织有关活动。大部分同学愿 意参加学校组织的环境教育方面的活动。 根据调查结果研究分析，得出影响高中生物环境教育的因素有教师、学校以 及学生。 从调查结果分析，盐城地区高中生物环境教育的存在如下不足。1、现行高 中环境教育缺乏专职的环境教育教师。2、环境教育缺乏专门的环境教育教材、 设备和资料。3、环境教育内容系统性不够。4、缺少环境教育实施的有效途径， 缺少实践活动。5、各学校发展不均衡，四星校好于三星校，三星校好于三星以 下学校，城市好于农村。6、环境教育管理没有制度化、规范化。7、环境教育的 资金投入不足。8、生物教师之间缺乏相互沟通和观摩。 I 根据目前盐城地区高中生物环境教育的实际状况，结合本次问卷调查的研究 结果，提出以下改进高中生物环境教育的措施和建议: 1、学生获取知识的主要 来源是教师传授，应加强师资培训，建立高素质的环境教育生物教师队伍。2、 要明确高中阶段生物环境教育的目标。3、努力拓展生物教材，补充与环境教育 相关的内容。4、针对目前高中生物环境教育实践活动薄弱的现实，今后要有计 划、有组织地进行环境教育实践活动。5、研究性学习可以培养学生创新精神、 实践能力，要努力开展生物环境教育的研究性学习。6、通过一系列讲座，开拓 学生视野，激发学生对环境问题的关注，形成良好的环保意识。 关键词：高中 生物 环境教育 现状 对策 II ABSTRACT ABSTRACT AABBSSTTRRAACCTT With the rapid development of economic in YANCHENG, remarkable environmental problems have taken place. And the pollution will finally affectthedevelopmentofeconomicandsociety,andendangerthesurvival of Local residents. “for protecting the environment ,education is the foundation.” Environmental education is the only way which can fundamentally solve the increasingly serious environmental problem