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摘要
自主学习是近年来学者们研究的一个重点。随着以教师为中心的教学转向以
学生为中心的教学,学生的自主学习就成为了二语教学研究的重点。在教学改革
中,出现了许多私立学校,而目前对私立学校学生的自主学习状况的调查为数甚
少,因此本论文旨在对私立学校和公立学校学生的英语自主学习的现状进行了一
次调查,并将私立学校和公立学校的学生进行比较,找出他们的差异,希望能从
此研究中得到一些启示,以促进学生英语自主学习的发展。
本文以公立学校和私立学校的 149 名学生为研究对象,采用了问卷调查法和
访谈法两种方式,对高三学生的英语自主学习情况进行了调查研究,在英语自主
学习能力方面进行了对比分析,并分析了文理科学生在自主学习方面的差异以及
男女学生在自主学习能力方面的差异。调查数据使用 SPSS 统计软件进行相应的
描述性分析以及进行了差异性检验。
调查结果显示,私立学校和公立学校学生在英语自主学习能力方面存在显著
性差异。不论私立学校还是公立学校,文理科学生的自主学习能力也存在显著性
差异,但男女生在自主学习方面并没有显著差异。笔者根据调查结果,并结合现
状提出了解决问题的建议。
关键词:公立学校;私立学校;高中学生;英语自主学习
i
Abstract
Autonomous learning has been an important aspect researched by scholars in
recent years. Great changes have taken place in English learning from the
teacher-centered to the students-centered. Therefore, students’ development of
autonomous learning receives much more attention in second language learning and
teaching. During the education reform, a number of private schools have emerged.
However, there is little research on autonomous learning in private schools. This
thesis aims to investigate English autonomous learning in private schools and public
schools in the hope to find the differences between students in private schools and
public schools.
In the study, 149 students from a public school and a private school were
investigated through a questionnaire and an interview on current situations of English
autonomous learning. Comparative analysis was made on the differences concerning
English autonomous learning between students of arts and students of science, and
between boys and girls. The data were analyzed through S
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