苏教版一年级数学下册求两个数相差多少的实际问题教案.docVIP

求两个数相差多少的实际问题 教学内容 第61页的例题和“试一试”，第62页的“想想做做” 三维目标 1．通过具体操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算。 2．能用探索到的方法解决生活中的实际问题，并在解决问题的过程中培养学习数学的情趣和数学应用意识。 教学重点、难点 通过直观的摆放，引发探究新的解题方法，列出减法算式求两数相差多少。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，明确目标 1．同桌的两个小朋友分别在红、黄两个学具盒内抓一把花片，猜猜同桌抓了几个花片，再将自己抓的花片告诉同桌，比一比，谁抓的多。 2．学生看图找信息，提问题。 二、目标驱动，自主学习 1. 学生通过排一排解决问题。 想一想：哪些是多出来的花片？多出来的5个花片是怎样得到的？ 2. 游戏活动，巩固算法。 同桌小朋友再抓几次比比看，看谁抓得多，多几个。每抓一次，都要相互说说怎样计算一种花片比另一种花片多多少个。 3.独立解决试一试。然后四人小组交流自己在解决问题时是怎样想的。 讨论：题中有两个问题，为什么用同一个算式解决？ 三、全班交流，提炼建模 1.“想想做做”第1题。 （1）学生说说图意。 （2）各自在书上解答。 2.“想想做做”第2题。 教学方法同上题。 3.“想想做做”第3题。 学生在书本上自主解决问题。 4.“想想做做”第4题。 学生独立做题后，在小组内相互