苏教版一年级数学下册认识几十几4教案.docVIP

《认识几十几》 施教日期 年 月 日 教学内容 认识几十几书本第29～31页的例题、想想做做1——8题。 共几 课时 1 课型 新授 第几 课时 1 三维目标 1. 让学生掌握100以内数的读、写方法，会读会写100以内的数；使学生知道一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，初步理解个位、十位上的数表示的意义。 2. 让学生在生活联系中进一步体会百以内数的应用。 3. 在活动中培养学生的合作精神。 教学重点 教学难点 重点：会数会读会写几十几，练习数的组成和写数。 难点：三十九添上一是多少。 教学资源 教学光盘，一百根小棒，每十根一捆，计数器一个，小黑板。 预习设计 预习书本第～页 学 程 设 计 导 航 策 略 调正与反思 一、揭示课题，明确目标（预设3分钟） 1. 认定学习内容和目标。 2. 联系生活，用几十几说一句话。 二、目标驱动，自主学习（预设8分钟） 学生在小组内相互交流摆法，比一比哪中摆法好，好在哪里。让学生感到摆成2捆（每捆10根）和3根比较好，因为这中摆法能一眼看出是23根。 讨论：三十九根添上一根是多少根？你能用小棒摆一摆，说一说吗？小组讨论后在班内交流。 学生从四十数到一百，每个人都在小组内数给同学们听。 三、全班交流，提炼建模（预设9分钟）