当代小学教师队伍波士顿矩阵的构建与应用.docVIP

当代小学教师队伍波士顿矩阵的构建与应用 内容摘要：本文以波士顿矩阵法为理念指导，从全新的视角探讨当代小学教师队伍的建设工作。提出以“现有贡献度”和“未来发展力”为维度构建一种小学教师队伍的波士顿矩阵，将在职教师划分为“问号类、明星类、瘦狗类和金牛类四种类型,并针对不同类型采取不同的管理策略和谐的教师建设是学校发展的基石，能否构建一个和谐的直接影响着整个学校的命运。（question marks）（stars）（cash cow）（dogs）高 销 售 增 长 率 低 低 市场占有率 高 图1 产品波士顿矩阵图 在坐标图上，以纵轴表示企业销售增长率，横轴表示市场占有率，将坐标图划分为四个象限企业经营者通过四象限法的分析，掌握产品结构的现状及预测未来市场的变化使产品结构实现产品互相支持。不同的行业都面临不同的机会和威胁，波士顿矩阵可以用于许多方面发展、维持、收获战略经营选择。波士顿矩阵认为一般决定产品结构的基本因素有两个：即市场引力与企业实力小学教师专业标准将坐标图划分为四个象限教育教学业务能力有厚实的功底在一段时期内采取扶持的对策，加强竞争地位支持其迅速发展无法为带来如果我们能摆脱思维定势的束缚，使用策略得当，进行重新定位，寻找适宜的，“瘦狗”教师也可再创辉煌不在到了“瘦狗”阶段才考虑如何，，尤其明星的后盾。在“金牛”阶段时考虑如何使否则强壮的现金牛可能就会变弱我们在应用矩阵进行分析的时候，不能仅局限于矩阵的基本分类矩阵也有自身的局限性，例如由于对教师考评的失误或学校考评标准带有折中性，有时会难以确定象限位置和使用何种管理手段。因此我们需要尽量占有更多更全面的教师信息，避免因方法的缺陷造成决策的失误。 波土顿矩阵法的应用可以提高学校管理人员的分析和战略决策能力，帮助他们以前瞻性的眼光看问题，加强老师和管理者之间的沟通和了解。这一模型可以使在矩阵中标出所在的位置制定出整个未来发展的动态战略。及时。重新审视目前小学教师队伍建设，教师队伍建设中扎实有效、生机勃发的崭新局面一定会形成。李海斌王琼海科技创新导报2009年33期 【2】江正平裴晓勇张建平中国行政管理，2008年第09期。 【3】冯春晓：新时代中小学教师应具备的能力教苑荟萃2010年第30期化解不和谐心理因素　打造和谐教师团队中小学心理健康教育·下半月2008年第1期高校辅导员团队波士顿矩阵的构建与应用教育探索2010年第9期 Ⅱ：明星类产品 Ⅲ：瘦狗类产品 Ⅳ：现金牛类产品 Ⅰ：问号类产品 Ⅲ：小学“瘦狗类”教师 Ⅳ：小学“现金牛类”教师 Ⅱ：小学“明星类”教师 Ⅰ：小学“问号类”教师