三套中外高中生物学教材习题的比较.pdfVIP

摘要 教材是实现课程目标、 实施教学的重要资源, 是学生获取知识的主要来源和 教师教与学生学的主要依据。 教材是教学必不可少的重要资料, 直接反映了国家 对于中学课程 的设置 。 教材的编写结果直接影响着教学效果, 也影响着学生对于 学科学习的兴趣与效果。 因此, 教材的编写就显得尤为重要。 习题是检验学生掌 握知识程度与能力高低的主要手段, 一方面, 习题可以起到复习、 巩固知识, 加 深学生对知识理解和记忆的作用, 另一方面, 习题能够启发思维, 是培养学生分 析问题解决问题能力的重要载体。 习题尤其是教材中的习题和与教材配套的习题 的内容应符合课程标准的要求 , 体现学生身心发展特点, 反映社会、 政治、 经济、 科技的发展要求。 习题内容的组织要多样、 生动, 有利于学生探究, 并能培养学 生观察、实验操作、调查、讨论等方面的能力。 本研究通过对上海版高中生命科学练习册的习题部分与人教版、 美国版生物 教材习题进行表层比较和难度比较, 并将上海高中生命科学练习册 每个主题的习 题 与上海生命科学课程标准中对于每个知识点的要求进行 符合性分析 , 并通过问 卷调查了上海生命科学练习册习题部分的使用情况, 对问卷进行分析, 通过这些 研究对习题的编制尽一点微薄之力。 通过 文本研究, 得出如下结论:1、三套教材 均 是以传统型题型为主, 最大的 特点是贴近教材, 都对 课堂知识起到了一定的 巩固作用,单一知识点 的题目占的 比例最大, 但每个版本 都涉及到开放性习题, 部分习题和实际生活联 系紧密。都 以基础性习题为主,这 也符合教材习题设置的 目的。2、三套教材习 题各有特点, 美国版和人教版题型、 板块设置较多,上海版 题型比较单一; 人教版 对于知识水 平的要求相对于其他两个版本来说 B 级题量最少,而 C 级题量最多; 背景水平方 面上海版联系生活的比例最多; 知识含量曲线大体相似。3、 通过对上海高中生命 科学练习册每个主题的 习题与课标符合性分析 以及对练习册习题部分 使用情况 进 行的 问卷调查 ,结果分 析显示:上海生命科学 练习册最大的特点是基 础,贴近教 材, 题量 能被大部分教 师和学生认可,难易适 中,但题型比较单一, 难度梯度不 明显,各个章节题量分布不 够均匀。 针对本研究的结果, 对于习题的编制, 提出一些建议: 1、 教材习题的编制 要贴近教材, 与时俱进 ; 2、 教材习题类型要多样, 板块要分明;3、 教材习题难 易重点突出 ;4、习题编制上要多听听一线教师的意见 。 关键词:生命科学 教材练习册 习题 比较VAbstract Text books are important materials to realize teaching and its objects. They are also the important sources for students to acquire knowledge, the main basis for teaching and learning. They are the indispensable materials in teaching, reflecting the national course offering for middle schools. The compilation of text books directly affects the teaching results and the students’ interests in learning. So the compilation of the text books seems especially importantExercises are the main means to test the students’ mastery of knowledge and their learning ability. On the one hand, exercises can help the students review what they have learnt and understand what they have learnt. On the other hand, exercises can inspire students’ thinking and cultivate their ability to analyze, solve problemsThe exercises, especially the exercises in text books, should conform to the curri