学前对韩汉语教学研究 _ 以在沪韩国幼儿园为例.pdfVIP

论 文 摘 要 随着中韩政治、经济、文化、教育等的交流增加，来沪长期居住的韩国人 口与 日 俱增。由此，随着长期居住韩国人 口的增加，跟随父母的儿童数量也急剧增加。目 前，在上海为了在沪韩国儿童而设立的韩国教育机构，共有一所韩国学校 （小学、 初 ·高中）和十五所左右的韩国幼儿园。 一般来说，移民到国外的学前儿童容易习得当地语言 （第二语言），能达到像母 语一般的水平，且有利于适应当地环境。但是，对大多数就读在沪韩国教育机构的儿 童，虽然他们生活在中国，但他们却不但不容易习得汉语，而且与中国人及中国社会 的接触没那么自然。 其主原因在三个方面：第一、以韩国正统教育为中心的教育系统；第二、 实际生 活语言环境的问题 （不是汉语环境）；第三、汉语教学没有形成系统。 在沪韩国学前儿童不太容易习得汉语是一件令人遗憾的事情。而且，尽管生活在 中国，却对中国及中国人有不友好情绪也是严重的问题。 通过本研究，目的在于使在沪韩国学前儿童能够自然习得汉语并适应中国的生 活，试图设计符合当地环境的在沪韩国学前汉语教学系统。 为了开展研究，首先，通过参观、问卷、访问等的调查，了解目前在沪韩国学前 汉语教学情况 （如，问题、改善点、要求及建议等）。其次，为了帮助在沪韩国学前 儿童自然习得汉语，我以调查结果为基础，基于自然教学法、内容中心教学法、浸入 式教学法，设计了符合自然习得的学前汉语教学改善方案 （如，在沪对韩汉语学前教 学大纲、师资培训和具体教学方案）。最后，通过汉语教学实习，了解其教学改善方 案的可能性及效果。 目前为止，中国国内的对外汉语教学一直以成人为主要对象。因此，为外国儿童 的汉语教学研究非常稀缺。尤其是为在华外国儿童的汉语教学研究更少。 我希望中国对外汉语教学关心外国儿童，特别关注在中国第一次接触汉语的外国 学前儿童。同时希望本研究能启发相关领域的教师和学者，共同致力推动中国国内外 国儿童学前汉语教学体系的完善工作。 关键词：学前韩国儿童；自然习得汉语；汉语教学大纲；汉语教学方案 Abstract The political, economic, cultural and educational exchanges between Korean and China has increased, the numbers of long-term residents from Korean in Shanghai is growing. Thus, the number of Korean children with their parents increased dramatically. At present, the educational institutions set up for Korean children in Shanghai. There are one elementary schools and 15 or so kindergarten for South Korean children. In general speaking, it’s very easily for pre-school children as immigrants to the foreign land to master a local language (second language), as the level as the mother tongue can reach, and adapt to the local environment. However, for most children in the educational institutions for South Korean in Shanghai, though they live in China, but they do not easily learn Chinese. They also cannot communicate naturally with the Chinese people, and well- behaved in the Chinese so