反思型教师与教师教学运动初探.pdfVIP

2000 年第 5 期 东北师大学报 (哲学社会科学版) No 5 　2000 总第 187 期 Journal of Northeast Normal University ( Philosophy and Social Sciences) Sum No187 反思型教师与教师教育运动初探 饶从满 ,王春光 (东北师范大学 全国中小学教师继续教育研究中心 ,吉林 长春 130024) 　　[摘 　要] 80 年代以来发轫于北美大陆的反思型教师与教师教育运动 ,可以看作是对技术型 教师观和胜任为本的教师教育模式的一种反动。思想渊源于杜威的反思型教师与教师教育运动 , 之所以能够在 80 年代兴起于北美大陆并迅速扩展到世界 ,与教育改革广泛而深入的展开、教师专 业化运动的演进、认知心理学的勃兴和教师思维研究运动的兴起与发展 , 以及行动研究运动的前 期工作等都有很大的关系。反思型教师与教师教育符合世界教师教育发展的潮流 ,符合我们培养 创新人才的要求 ,有助于解决教育研究与教育实践脱