初中英语教学_以读促写_的实验研究.pdfVIP

论文摘要 如火如荼进行的课程改革，以其崭新的教育理念撞击传统的英语应试教育的方方 面面。让广大工作在一线的英语教师们既看到了机遇，又面临着极大的挑战。其中， 英语《新课程标准》对初中学生的英语写作要求有了普遍地提高。所以，如何在课改 过程中，更有效提高农村学生的英语写作水平就提上了日程。与传统的英语教学不同， 笔者提出“以读促写”的教学方式。本文属于“以读促写”的教学实验研究。在本教 学实验研究过程中，笔者通过实验比较“以读促写”和“传统教学法”哪个更能有效 提高农村初中学生英语写作水平。本研究包括两个假设。 （1）“以读促写”的教学方式比“传统的教学法”能更提高学生的写作水平。 （2）“以读促写”的教学，能降低学生的写作焦虑状况，学生对英语写作感兴趣。 本论文共分六章。第一章为绪论。第二章指出研究的相关理论并概述了国内外对 “以读促写”所做的研究。第三章在理论研究的基础上，进行研究设计。第四章开始 实验研究，依据不同的体裁，对实验班进行相应的“以读促写”教学实验研究，在对 照班进行传统的教学法。第五章对实验结果进行分析，具体对比分析传统教学法和“以 读促写”教学法所产生的实验结果。第六章对本文作出结论。 实验结果表明“以读促写”教学法更能有效提高学生的英语写作水平，能缓解学 生的写作焦虑感，培养学生良好的写作习惯。 受各种因素的影响，本研究存在一些不足之处，如：样本的代表性、实验的时间 不够长等。笔者将会在后续的研究中加以关注。 关键字 关键字 关关键键字字：以读促写，写作，阅读，农村初中，英语教学 1 ABSTRACT ABSTRACT AABBSSTTRRAACCTT With the rapid development of curriculum reform, the new educational concepts influence traditional teaching. Many teachers try to seek the opportunities and at the same time, they have to respond to the challenges. In the new curriculum standard of high school education, junior high students are required to master a higher level of writing than before. So how to effectively improve students writing ability is becoming more and more important. Different from the traditional English teaching method, the thesis is an empirical study of reading-to-writing approach and the study attempts to examine which is a better way to improve students writing. Two research questions are involved in the experiment: 1. Reading-to-writing approach is better at developing students writing competence thanthetraditionalEnglish teachingmethod. 2.Students can reduce their English writing anxiety by the reading-to- writing approach.Andthentheywilltakean interestinwriting. The present study consists of six chapters. Chapter one offe