GIS技术辅助下的高中地理探究式教学 _ 以区域旅游线路设计为例.pdfVIP

华东师范大学2012 年硕士论文 摘要 摘要 随着课程改革的推广，越来越多的教学理念和教学手段被人们接受。探究式教学是一 种以学生为主体，教师辅助指导的教学形式，能够有效培养学生的创新能力。GIS 技术则 是一种地理信息处理技术，利用GIS 技术能够使中学地理教育适应信息时代发展的需求。 将GIS 技术与探究式教学有效结合，培养学生自主学习，探究学习的能力，让学生既能掌 握探究式学习的方法规则，又能掌握GIS 技术，对中学生学习地理非常重要，本文正是基 于以上原因开展的。 本文在第一章对GIS 技术进行了概述，如概念，发展历史等，分析研究了GIS 技术在 中学地理教育的需求和应用形式，认为GIS 技术能够使中学地理教育更有效，对学生的学 习起到促进的作用。第二章阐述地理探究式教学的含义和特点，对目前存在的问题进行分 析，并提出GIS 技术在解决这些问题方面的优势。 第三章，论文以人教版教材为例简要分析了高中地理教材，对教材的编排内容和特点 进行分析总结。然后，归纳探讨GIS 技术在高中地理探究式教学中实践应用，主要是应用 领域的举例说明，剖析了GIS 技术在地理探究式教学的课题准备阶段、实施阶段和交流评 价阶段的具体方法和地位。 第四章，通过具体案例旅游线路的设计，对GIS 技术辅助高中地理探究式教学进行实 例说明示范。从选题背景到GIS 具体实施操作进行详细阐述，并对整个教学进行总结和思 考。从实践的基础上证明GIS 技术在地理探究式教学中在提高学生的空间想象能力和分析 能力有独特优势。 本文最后，提出了研究结论，通过研究，作者认为GIS 技术辅助地理探究式教学中是 的可行的，但目前还存在一些问题，因此在教学实施过程中教师需要提高自身的GIS 素养， 选择合适的课题。同时国家应该积极建立相关的共享教学资源，让教师能够更加容易地获 取相关数据资源，从而使得GIS 技术能够更方便地辅助地理探究式教学。 关键字：GIS 技术；地理探究式教学；实践应用；旅游线路 华东师范大学2012 年硕士论文 Abstract Abstract With the promotion of curriculum, more and more teaching methods and ideas are accepted by people. Inquiry-based teaching is a student-centered, teacher-assisted teachingform, it has the advantage in training students’ ability to innovate. As a geographic information processing technology, GIS could help the middle school geography education to adapt the information age request. Effective combine GIS with inquiry-based teaching, develop students ’ independent inquiry learning ability, make them grasp inquiry-based learning and GIS technology, so the thesis is based on the above reasons to carry out. Chapter one introduces GIS, such as the concept and history, analysis the need and application form of GIS technology in middle school geography education, think GIS technology enables the middle school geography education mo