小学四年级语文课外作业现状调查 _ 以上海市M小学为例.pdfVIP

中 文 摘 要 作业作为教学中不可缺少的一部分，对学生、教师的发展具有重要的意义。 作业能够巩固教师课堂所授知识，补充课堂中的遗漏点，作为课堂教学的延伸， 作业还能够拓宽学生的知识面，培养学生善于思考、主动探究的能力，让学生养 成良好的学习习惯等。通过作业的设计、批改与讲评，教师可以及时发现教学中 存在的问题，便于调整教学进度，对症下药。一份高质量的作业也是教师语文综 合素养的体现。课程标准对语文学科提出了新的要求，落实在实践中，作业就是 最直观的一种表现形式。因此，教师在设计作业时，应当重新审视作业的功能， 建立新的作业观，提升作业的价值。通过三个月的实习，笔者选取了小学四年级 学生为研究对象，尝试了解当前小学四年级学生语文课外作业的现状，并提出相 应的设计策略。本研究主要涵盖以下五部分内容： 第一部分：导论。导论包括三方面内容：研究背景、文献综述、研究方法及 意义。研究问题主要是基于已有的文献资料及实习期间的经历两方面提出。通过 对文献的分类与综合，从作业功能、作业时间与作业量、作业类型、作业策略等 方面对国内外有关作业的研究进行了综述。文献法、问卷法和案例分析法是本研 究采用的研究方法。在导论的结束部分笔者从学生发展、教师有效教学、语文学 科及家校合作的角度说明了本研究的意义所在。 第二部分：作业的策略依据。基于加涅学习结果分类理论、小学生认知发展 特点与语文学科教学要求来提出语文课外作业的设计策略。 第三部分：调查问卷分析。这一部分是从作业目的、作业难易程度、作业归 因、教师整体设计作业情况、学生学习的求助特点、作业习惯等角度进行了分析。 具体阐述中结合了表格、图表等方式便于直观体现。 第四部分：作业的实践策略。结合调查问卷中呈现出的作业方面的问题提出 针对性的设计策略。作业设计策略从作业的准备、作业内容与作业形式设计、作 业的批改与讲评四个方面着手，阐述中结合了相关理论及四年级学生的阶段性特 点等内容。 第五部分：结论。针对本篇论文作概括性分析，包括本研究中反映出的问题、 改进措施等。 关键词：小学四年级 语文课外作业 作业现状 ABSTRACT As an indispensable part of instruction, homework is crucial both to the development of students and teachers. Homework helps students master the knowledge which teachers instruct during the class, and supplements relevant learning materials. It also serves as meaningful extension for teaching in classrooms to enrich students’ knowledge, cultivate them to be thoughtful and active to do research, and help them develop good learning habit and so forth. On the other hand, by way of homework design, comment and evaluation, teachers are able to locate prevailing problems in time, find solutions and adjust the teaching pace accordingly. A piece of homework of high quality demonstrates comprehensive quality of teachers in Chinese as well. Course Standard requires its reflection in the practice of Chinese instruction, and the most direct re