北师大三年级数学下册表格式教案.docVIP

luoxiaoxuedlh小学电子备课教案 学 校 **小学 科 目 数学 任课教师 laoshi 年级 三 导学内容 买文具 导学目标 1、结合“买文具”的具体情境，体会小数的意义和特征。2、通过具体的购物环境，能认、读、写简单的小数。3、感受小数在生活中的作用，以及与生活的密切联系。 体会小数的意义和特征。 能认、读、写简单的小数。 电脑课件、钱币模型等。 一、情境导入师：今天，为了迎接新的学期的到来，大商新玛特举行文具大促销活动，我们一起去买一些文具吧！（板书课题）二、探究新知（一）认识小数1、（课件出示商品及价格）从这儿你得到了哪些数学信息？说一说每一种文具的单价是几元几角几分。出示文具标价牌。书包? 45元?????? 文具盒? 18元???? 日记本? 3元铅笔? 0.50元???? 水彩笔16.85元???? 笔记本? 3.50元???? 尺子?? 1.06元钢笔???? 8.00元?2．区别整数与小数师：请同学们仔细观察，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？小组内讨论。。书? 包? 45元????? 笔记本? 3.50元????? 钢笔???? 8.00元文具盒? 18元????? 水彩笔? 16.85元???? 尺子???? 1.06元日记本?? 3元?????? 铅笔? 0.50元师：下边这组数45、18、3是我们以前学过的，都是整数。谁还能举出其他整数的例子？3．引出小数师：上边这组数它们有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点。）像这样的数都是小数。（拿走课件上三个整数标价牌。）4、你能举出几个小数吗？小数有无数个。（二）读小数 师：你会读小数吗？（1）、出示小数3.50、0.50、16.85、8.00、1.06（2）、认识小数各部分名称：课件出示：中间的点叫做小数点，小数点前面的部分叫做整数部分，小数点后面的部分叫做小数部分。2、小数的读法：如：16.853、你是怎样读的？课件出示：小数点前面的整数部分按照整数的读法来读，小数点后面的小数部分是几就读几。千万不要忘了小数点。16.85读作：十六点八五4．小数点的重要性师：售货员阿姨粗心地把笔记本标价牌上的小数点位置写错了，把3.50元写成了0.35元，会造成什么结果？写成35.0元呢？师：其实在小数中，这个点很重要，举例说明：让学生议一议，引发他们对小数点的关注。（三）写小数1、师：物品的价格可以用几元几角几分表示，也可以用刚认识的小数表示。例如：5元4角1分＝5.41元课件出示：一些钱数2、你是怎样写出来的？用小数表示钱的方法：把元写在小数点的前面，角和分写在小数点的后面。12元5角＝??????????????????? 2元零4分＝（四）师：你学习了哪些知识呢？ 像3.50 1.06 16.85 0.50 8.00……这样的数，叫做小数。 16.85 读作十六点八五 教 后 反 思 luoxiaoxuedlh小学电子备课教案 学 校 **小学 科 目 数学 任课教师 laoshi 年级 三 导学内容 货比三家 导学目标 1、 结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程。 2、体验比较小数大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。3、培养学生小组合作、准确表达自己想法的能力，体验数学在日常生活中的价值，让学生在交流中体验学习数学的乐趣。 学会比较小数大小的方法，能正确比较简单小数的大小 小数大小的比较方法。 课件 一、激趣导入 同学们，喜欢逛商店吗？今天，老师就带大家一起逛商店。我们先到食品店去逛一逛。在逛的同时别忘了记一记你所看到的食品的价格。（课件播放视频） 师：你记住了哪些食品的价格？ （学生根据自己的记忆来回答，以此来复习小数的读法。） 2、接下来我们到文具店去逛一逛。咦！这儿有三个文具店。这三个文具店分别叫“ 奇奇文具店”“ 丁丁文具店 ” “ 豆豆文具店 ”，我们挨个进去瞧瞧。（课件3出示三幅图） （让学生扮演售货员,对三家文具店的商品的价钱进行介绍。） 二、探究新知 1、探索比较小数大小的方法。 （1）师：新学期到了，我们的好朋友淘气准备买一个铅笔盒，请同学们帮他拿拿主意，他到哪家文具店买便宜些呢？ 学生说自己的想法。 （2）问：你是怎么知道的？ 让学生分析自己的看法。 （3）问：怎样比较4.9元与5.1元的大小呢？下面请同学们小组合作，比一比哪一个小组的同学想出的办法最多。 （4）小组讨论。 （5）全班交流。只要合理都予以肯定。（师完成板书：4.9元＜5.1元） 2、小结：同学们想出了这么多关于比较小数大小的办法，真了不起。3、我们的好友笑笑也还准备到这三家店里买些学习