“两点一线” 与“三位一体” 英汉表意符号与思维模式之不同.pdfVIP

2O14年 1月 教 育教 学论坛 Jan．2014 第 1期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．1 “两点一线”与 “三位一体”：英汉表意符号与思维模式之不同 白晓东 (西安交通大学 国际教育学院，陕西 西安 710049) 摘要：在索绪尔看来，拼音语言，是一个任意性表意系统，其两大原则是 “任意性”和 “线性”。 “能指”(语音)与 “所指” (语义)ej两分是拼音语言符号表意的另一大特性，它们之间的直接联系使得拼音语言符号的袁意变为一种 “两点一线式” 的意义生成过程，这一过程影响了西方的思维模式，造就了西方 “二元对立”的哲学传统和线性逻辑思维特点。与拼音语言 不同，“象意”的汉语是一种 “言”、“象”、“意”三位一体的表意体系，意义生成是 “言”、“象”或汉字组字部件之间 “并置呼应” 的结果。“会意”字和 “形声”字是汉字组字部件 “并置呼应”成意的范例。其实，即便汉字最简单的 “象意”符号。也是由“并置 呼应”原理所生，这就是人与 自然或主观与客观的 “并置呼应”。汉字的“象意”符号既有主观的影子(主管对客观物体的抽 象)，又有客观的影子(字象对客观物体的象意)。这种 “并置呼应”、“三位一体”的意指过程，产生了中国“二元互补”的哲学 立场，并在 “群经之首”《易经》的“一阴一阳之为道也”的思想中得到印证。这种哲学传统是汉语言文字文化的自然产物，它 是 “并置呼应”象性表意原理以“时空和构”象性表意结构，通过 “此非非此”象形表意形式实现的。 关键词：二元对立；二元互补；两点一线；三位一体；并置呼应 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)01—0154—02 20世纪初，索绪尔 《普通语言学教程》的出版，开创了西 一 、 汉英语言文字符号层面上的表意模式之不同 方结构主义语言学及对西方拼音语言符号功能的系统研 如果说拼音语言根据索绪尔任意的性和线性原则用 究，揭示了拼音语言的任意性与线性原则。20世纪70年代， “言”、“义”二维模式表意的话，汉语则有 “言”、“象”、“意”三 德里达在此基础上，创立了解构主义，强调了文字的表意功 个维度 。因为多了 “象”，汉语的表意特点就与英文大相径 能，开拓了研究语言文字表意原理的新角度。但是由于他 庭。“象”是有理据的符号，它是一个 “象形”或 “象意”过程。 们的理论是以拼音语言为基础的，较少考虑汉语言文字 因为有了它，汉语言文字在发挥语音表意功能的同时，颠覆 “言”、“象”、“意”三位一体的表意模式，使人们对语言符号 了纯粹拼音表意的“任意性”和 线“性”原则。具体来说，汉语 表意原理的认知未及全面。2O世纪末至本世纪初，汉语言 在 口语形式中可以只是表音的、任意性的，但当这些语音的 文字表意特点研究逐渐深入人心，并为进一步的研究奠定 意义被文字固定下来后，就被具有理据性的“象”注释、说 了基础 。然而，通过关照英语 “言一意”、“能指一所指”两点 明，不再适合任意性原则。它靠 “象”的空间性，使人能超越 一 线的符号表意模式，对汉语言文字的 “象”性表意原理、结 时间的维度，以不同方式、通过不同纬度 (顺时、逆时、共时 构、形态，进行文字学、语言学和哲学等多方面的综合研究 等)对其意义的生成进行回味、把玩。这是意义在纯语音层 还有待深入。本文想通过对汉字符号中 “并置呼应”、“时空 面上作用的过程，或者说是 “言”、“意”直接相连的结果。然 和构”、“此非非此”的象性表意原理、结构与形态与英语 而汉语不是拼音语言，也就是说，汉语的语音和语义是被象 “言一意”、“能指一所指”的任意陛原则、线性原则进行比 形、象意文字所记录和保存下来的。汉语的语义