从法律视角重新认识学位与学位授予权.pdf

研究橇、 尹 穿衍安与 宾城表方 瞬麦 研 志 ①。 上述特点导致对研究生教育资源 的 摘要 认 为高等 院校 与学生之 间频发 的 多元输人 , 由此必然导致成本分担 。 在动 关于 学位 的诉 争 , 最 主 要 的原 因是 高等教育 , 识 重予 认角 视法从新位位学学 型 律权 立 力 发展 阶段 国家投人在成本分担 中应 授与 相 关 法 的缺位和高校对学位 与学位授 予权 , 占有较大份额 在和谐型发展 阶段 应形 认识 的滞后 。 由于 高等院校法律地 位具有二 。 成一个和谐 的成本分担构架 科学 的成 重 性 , 高校 与学生关 系具有相对应 的二 重 本分担理论应该建立 在对人才培养过程 。 授 予行 具 有可诉 , 制 与 性 学位 为 性 高校在 定 中各方 的投 人 产 出 效益 的精确 分析 学位授 予相关 的 内部 规则与实施相关 的行为 。 、 、 、 、 上 应该在 国家 学校 导师 用人单位 时必须格守依 法行政原则和正 当程序原则。 研究生本人各方效益 的综合最优化 目标 关键词 法律 学位 学位授 予权 , 。 下 建立合理 的成本分担理论 只有这