从李约瑟难题到钱学森之问.pdfVIP

摘 要 中国科学院院士、中国工程院院士、“国家杰出贡献科学家”称号、“两弹一星功勋 奖章”获得者钱学森先生在耄耋之年，仍然热心关注中国科技事业的发展与民族科技的 进步。面对前来探望他的国家领导人说出了“现在中国没有完全发展起来，一个重要原 因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的 创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题”这样一段发人深思的话，不 禁让人想起了另外一位早在 50 年前就热心关注中国科技发展事业的国际友人李约瑟博 士。他也提出过于此类似的疑问那就是“在公元前二世纪至公元十五世纪，中国在自然 科学及其运用方面远胜于西欧，但是近代科学为什么不是从处于世界领先地位的中国古 代文明中演绎出来，而是在文明程度相对落后的十五世纪的欧洲诞生呢？”这就是“李 约瑟难题”。 可以说“钱学森之问”是新时期下对“李约瑟难题”的拓展与升华,这两者之间都 蕴含着知识分子对国家发展的深深忧思。无论国外的专家也好，国内的学者也罢。都试 图通过对“李约瑟难题”和“钱学森之问”思考、分析、研究以寻找到科学技术发展的 条件与规律，以更好的促进中国科学技术的发展，使我国早日重归世界科技的前沿。 全文分为三大部分：第一部分是“李约瑟难题”概论，通过对“李约瑟难题”的由 来、内涵、经典理论解答等这几个部分，完成了对“李约瑟难题”的介绍；在文章的第 二部分，通过钱学森的个人经历、“钱学森之问”产生的背景、解析“钱学森之问”这 几个方面的阐述，完成了对“钱学森之问”的基本说明；在文章的第三部分，通过“李 约瑟难题”和“钱学森之问”异同的说明、“钱学森之问”的解答，表明“钱学森之问” 表面看似乎是一个培养人才的教育问题，但实质追问的是科技人才创新的问题。反思近 现代中国科学技术发展的历史，从“李约瑟难题”到“钱学森之问”，体现了中国社会 历史发展的必然，反映了近代以来中国人民那种挥之不去的追求民族富强的心结。 关键词 李约瑟难题，钱学森之问，科技发展 I ABSTRACT Qian Xuesen, a member of Chinese Academy of Sciences and Chinese Academy of Engineering, has been honored in China for his eminent contributions to science and the Merit Model of Missiles and One Satellite. Even in his 80s, he still showed a keen interest in the development and progress of Chinese science and technology. One of the important reasons that China has not fully developed is that not one university has been able to follow a model that can produce creative and innovative talents, none has its own unique innovations, and thus has not produced distinguished individuals. This is a big question, says he when several national government officials visited him. Qians words provoke us to recall a foreign friend