高校潜意识教育浅析.pdfVIP

2013年 12月 教 育 教 学论 坛 Dec．2O13 第 51期 EDUCATION TEACHING FORU卜1 NO．51 高校潜意识教育刍议 喻 慧 (湖北财税职业学院，湖北 武汉 430063) 摘要：潜意识教育的功能主要有感染、渗透、输入、感悟和引导功能；潜意识教育具有教育手段的灵活性、教育方式的隐 敝性、教育艺术的愉悦性、教育过程的重要性等四个方面的特点；潜意识教育的方法途径包括环境熏陶法、榜样示范法、情绪 感染法和精神调节法等。高校注重对大学生的潜意识教育，对提高思想教育的实效性和主动性具有重要作用，为培养大学生 健全的人格和综合素质提供重要途径。 关键词 ：高校 ；潜意识；教育 中图分类号：G711 文献标志码 ：A 文章编号：1674-9324(2013)51—0261-02 潜意识教育是接受教育者在接受教育的情境中，针对 到应有的感悟。 学生思想上出现的问题，通过特定环境、氛围、设施和组织 3教育艺术的愉悦性。潜意识教育常常采取寓教于乐、 有益学生身心健康的各种活动等行之有效的方式方法去引 大学生喜闻乐见的艺术形式进行，选择一些青年大学生容 导大学生对此进行思索、感悟，潜移默化地受到教育，从而 易接受和热情参与的思想性强、趣味性广泛的活动，在活动 提高思想教育的实效性和主动性 。高校应注重对大学生的 中渗透思想教育的具体内容，使教育在轻松愉快的气氛中 潜意识教育，为培养大学生健全的人格和综合素质提供重 进行。 要 的途径。 4．教育过程的重要性。毛泽东同志说：“一条路线、一个 一 、 潜意识教育的功能 观点要经常讲、反复讲。”一句话反复重复就会在人们的脑 潜意识教育它不是一种主观唯心的想象，而是我们高 海 中留下深刻的印象，就会在人们的心理潜意识中输入一 校思想政治教育工作者根据大学生出现的思想问题和他们 种不可磨灭的信息，就可能让正确的思想观念在大学生的 的心理特点，按照人的认识规律设计具体的教育形式和内 头脑中扎根，就可能让受教育者消除负面的影响。 容作为载体的一种教育过程，现将潜意识教育的功能分述 三、潜意识教育的方法途径 如下 ： 潜意识教育可以帮助大学生不知不觉地接受正确的思 1．感染功能。“近朱者赤，近墨者黑”，潜意识教育的一个 想观念 ，从而达到提高思想认识 ，改变 、矫正错误行为的 目 重要功能就是对人有一种潜移默化的感染作用，使人从环 的，它的途径和方法主要有以下 四种 ： 境中不知不觉地接受各种意识的模糊刺激和影响，人们常 1．环境熏陶法。这种方法是人在环境和氛围中受到无意 把这种影响叫作感染。不同学校都有本身独具特色的校风， 识的感染。教育和启迪是外在条件无意中施加给人的影响， 不 同班级也有 自己的独特 的班风 ，这种校风和班风都会对 是一种潜移默化给人巨大的影响力量，是人们在这种氛围 新加入的成员发生感染作用，所谓入乡随俗就是这个道理。 中一种无意识的自学、自悟、自醒和 自进行为。熏陶与人生 2．渗透功能。潜意识教育者像 “润物细无声”的春雨渗透 活成长的环境密不可分，对人的发展起重大的作用。 到土地之中，在不知不觉中促进 了大学生的成长进步，培养 2．榜样示范法 。“榜样的力量是无穷的”，在现实生活中， 大学生的人格健全发展 。 人们总是