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20 11 － 09 － 15 陕西广播电视大学学报 Sep． 15 ，20 11
13 3 SHAANXI RTVU JOURNAL Vol． 13 No． 3
第 卷 第 期
【 】
远程教育技术与支持研究
陕西开放大学教学平台架构刍议
1 2 3
， ，
任乃宾 史宁昌 薛 媛
(1． 3 ． ， 7 10068 ;
陕西广播电视大学资源建设与现代教育技术中心 陕西 西安
2 ． ， 7 10 119)
陕西工商职业学院计算机与信息管理系 陕西 西安
［ ］ ， 。
摘 要 陕西开放大学教学平台是一个学习港 它通过互联网和移动互联网的融合为学习者提供学习场所 本
; ;
文提出了陕西开放大学教学平台的建设原则 陕西开放大学教学平台的逻辑架构 陕西开放大学教学平台的管
理架构和陕西开放大学教学平台物理架构。
［ ］ ; ;
关键词 开放大学 教学平台 架构
［ ］ TP368． 5 ［ ］ B ［ ］1008 － 4649 (2011)03 － 0022 － 06
中图分类号 文献标识码 文章编号
， 。
陕西开放大学教学平台是一个学习港 它通过互联网和移动互联网的融合为学习者提供学习场所 陕
， ，
西开放大学教学平台将以固定与移动网络为资源载体 集成陕西开放大学教学资源库 在传统的在线学习
， 、 、WAP 。
及各类教学管理的同时 使用短信 彩信 等移动互联网技术开展移动教学和学习支持服务 在移
，
动学习中提供丰富的微型课件 并通过教学远程接待中心为开放大学的教师和学生提供实时互动答疑解惑
。 ， “ 、 、 ”
服务 为各类求学者提供全方位的教学服务 并最终实现 时时能学 处处可学 人人皆学 的教育理
念。
、
一 陕西开放大学教学平台建设原则
1． 以学习者为中心
， ， ，
在学习港中 教师的作用举足轻重 但学习者仍然是整个学习港的中心 使每一位成员都得到充分的
。 ， ，
发展才是最根本的目的 要发挥学习者的主动性作用 体现出学习者的首创精神 让学习者有多种机会在
， “ ”，
不同的情境中应用所学到的知识 也就是将知识 外化 还要让学习者能够根据同伴或教师的反馈信息
形成对客观事物的认识和解决实际问题的能力。
2 ． 畅通
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