高校双语教学实践浅析.pdfVIP

○高教高职研究 年 月号上旬刊 2008 5 高 校 双 语 教 学 实 践 刍 议 王文峰 河南科技学院 河南 新乡 ( , ) 453003 摘 要 高校开展双语教学具有重大意义 双语教 术等专业要先行一步 力争在 年内使外语教学课程达 : , , 3 学面临诸多问题,对提高双语教学效果的有效途径需 到所开课程的 — 。 5% 10% 要进行深入详细的探讨。 双语教学是指在教学过程中使用两种语言作为媒 关键词 双语教学 面临问题 解决途径 介 它是以母语作为第一语言 以外语 主要是英语 作 : , , ( ) 为第二语言进行相互结合的课堂教学方法,绝不是语 随着世界经济一体化的推进 我国加入世界贸易 言教学与专业知识的简单相加 而是两者的相融过程。 , , 组织以后 各行各业与国外交流日趋频繁 竞争更加激 经过长时期的多学科双语教学 使学生能达到 外语突 , , , “ 烈 对熟悉外语专业人才的需求更加迫切 如何培养具 出 各科领先 综合发展 的最终目的 可知 双语教学并 , , 、 、 ” 。 , 有国际合作意识与竞争能力的外向型人才,与国际接 非简单地提高学生日常会话能力,而是要从 听 说 读 “、 、 、 轨 是我国高等教育当务之急 教育部早在 年就明 写 等诸多方面培养学生外语综合能力和利用外语思考 , 。 2001 ” 确提出 要在高校积极推动双语教学 其中本科教育要 和解决实际问题的能力 由于英语是现代信息技术主要 , , 。 创造条件 使用英语等外语进行公共课专业课教育 还 语言载体 是我们同国外进行交流的必备工具 只有通 , , , , 特别强调高新技术领域第一新材料 生物技术 信息技 过双语教学才能真正提高学生学习运用专业英语的技 、 、 候 我觉得要找出一些肯定它的东西对自己完全是个 联想升华 对以后的习作做好铺垫 , , 。 考验 如果学生不是主观马虎而造成 就有可能是明显 以上