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《世界汉语教学》(1987 年创刊·季刊） 2013 年第 2 期目录 汉语语法研究 定语的限制性和描写性及其认知基础…………………………………………………贺 阳 “是”字判断句名词宾语的指称形式…………………………………………………王灿龙 基于语义类和物性角色建构名名组合的释义模板……………………… 魏 雪 袁毓林 论北京口语中的引述类传信标记“人说”……………………………………………乐 耀 表达祈使的“去”在对话语境中的主观化与叹词化………………………………李先银 汉语中的认识立场标记“要我说”及相关格式…………………………张金圈 唐雪凝 汉语词汇研究 针对性：易混淆词辨析词典的研编要则……………………………………………张 博 “来得”比较义的来源及其词汇化…………………………………………………李 瑞 不同频率的下肢动作字的组配能力分析……………………………………………赵 果  汉语教学研究 基于影视作品改编的中高级汉语视听说教材语料难度分析……………张 璐 彭艳丽 “一版多本”与海外教材的本土化研究…………………………………周小兵 陈 楠 世界教育技术现状和趋势对汉语教学的启示………………………………………郑艳群 简讯 书讯 “语言中的显著性和局部性”小型学术研讨会在北京语言大学召开 商务印书馆举办“2013 中青年语言学者沙龙” 新书目 “基于多元理论的对外汉语教学模式研究”国际学术研讨会征稿启事 《世界汉语教学》2013 年第 2 期论文摘要 定语的限制性和描写性及其认知基础 贺 阳 中国人民大学文学院 提要 本文通过语感调查证明：在现代汉语里，语义层面的限制性和描写性没有全局性的 形式区别，不是用语法手段表达的语法范畴。人对客观事物以及属性与事物间现实关系的 认识，是限制性理解和描写性理解的认知基础，这一认知因素在定语功能的理解过程中起 着主要的和根本性的作用。 关键词 定语 限制性 描写性 认知 “是”字判断句名词宾语的指称形式 王灿龙 中国社会科学院语言研究所 提要 本文根据名词宾语指称形式的特征，将“是”字判断句分为属性(身份)说明判断 （类指形式作宾语）和个体指认判断（定指形式作宾语）。这两类判断为“是”字判断句 连续统的两极。由不定形式充当宾语的“是”字判断句处在二者之间，兼具二者的某些属 性。文章在这个框架之内比较全面地考察、分析了“是”字类指宾语和不定指宾语的使用 情况。一方面，挖掘和揭示了以往的研究未曾注意的语言事实和规律；另一方面，分析和 解释了相关事实和规律背后的动因与理据，既充分验证了以往的某些结论，又进一步深化 了相关的分析和研究。 关键词 “是”字判断句 名词宾语 类指 不定指 主观小量 1 基于语义类和物性角色建构名名组合的释义模板 魏 雪 袁毓林 北京大学中文系/ 中国语言学研究中心/计算语言学教育部重点实验室 提要 本文以现代汉语（特别是网络搜索词）中名名组合的语义关系及其解释为主要研究 对象，尝试在《现代汉语语义词典》中名词的语义分类和“生成词库论”中物性角色思想 的指导下，通