大学体育“主, 副项制” 课程模式的发展与创新.pdfVIP

2003年 12月 首 都 体 育 学 院 学 报 Dec 2003 第 15卷 第 4期 J No.4 大学体育“主、副项制”课程模式的发展与创新 1 2 吴燕丹 ，王建军 （1.福建师范大学 体育科学学院，福州 350007；2.北京师范大学珠海校区 体育部，珠海 519000 ） 摘 要：新课程改革形势与师范大学办学方向的转轨，对大学公共体育课程改革提出新的课题。 课程的结构与设置是教育领域的一个基本问题，通过对我国高校公共体育课程设置情况的调查， 提出“主、副项制”模式在课程设置上的定位和改革思路，以期推动高校公共体育课程的改革。 关键词：大学体育；主、副项制；课程模式 中图分类号：G807.4 文章编号：1009-783X(2003)04-0092-03 文献标识码：A Further Research on the Mode of Major Subsidiary Events in College P.E. Course WU Yan-dan ，WANG Jian-jun (1.Physical Education Institute, Fujian Normal University, Fuzhou, 350007；2.Beijing Normal University ,Zhuhai 519000) Abstract: A new topic has been promoted due to the changing of new curriculum reforming and university running. The curriculum framework and designing is the basic problem in education. Through research on the condition of public P.E. curriculum design of national normal universities, the position of curriculum design and the way of reform is promoted in order to pull the public P.E. reform in college . Key words: College P.E.; Major and Subsidiary; Curriculum Design “主、副项制”课程模式是福建师大公共体育历 况调查问卷。对问卷进行常规数理统计，并对“主、 经10年的研究成果，它倡导的“课内增知，课外强 副项制”模式课程设置的设计进行演绎推理。 身；发展个性，一专多能”方针，符合当代教育思 2 研究结果与分析 想和中国国情，与2002 年8 月颁布的新一轮《全国普 [ 1] 通高等学校体育课程教学指导纲要》 （以下简称 2.1目前全国高校公共体育课程设置的现状分析 新《纲要》）精神不谋而合，是高师院校较具示范 对全国43 所高校的体育部主任及一线资深教师 性和可操作性的代表模式之一。朝综合性大学发展 进行专家问卷调查。请专家按自己的认识对影响大 是我国师范大学可持续发展的必由之路，福建师大 学公共体育课程改革的若干因素排序。结果表明“课 正由师范大学朝综合性大学方向转轨，“主、副项 程设置定位混乱”这一问题选中频率为36 ，占83.7% ， 制”模式应在教学目标、课程设置、教材内容、评