有关实施创新素质教育的一些想法.pdfVIP

第 2 期 医 学 教 育 No . 2 2000 年 4 月 Medical Education ( China) Ap r . 2000 ·素质教育 · ( ) 文章编号 :1002 - 7130 2000 02 - 0001 - 03 关于实施创新素质教育的一些想法 韩 启 德 (北京医科大学 ,北京 100083) 摘 要 :作者针对北京医科大学教学内容、教 京医科大学本科教育中评估体系及素质教 学方法及学生素质的现状 , 在教学课程与内容、 育中存在的问题。研究生论文的创新性也 教学方法、考试方法的改革 , 课业负担的减轻 , 很不够 ,在全国优秀博士学位论文评选中 , 个性化教育与“精英”教育 , 教师队伍建设 , 学 北京医科大学仅入选一篇。即使拿北京医 科交叉及进一步解放思想等方面提出了一些看 科大学 1999 年优秀博士学位论文一等奖 法。 论文来看 ,也没有重大的原创性。 关键词 : 创新 ; 素质教育 中图分类号: R1 - 4 从教师来看 , 全校每年发表的 SCI 收 文献标识码 : B 录论文才 60 篇～80 篇 , IF 3. 0 以上者 寥寥无几。发明创造少得可怜 , 临床新技 创新精神和能力的培养是全社会的事 术、新疗法、新设备又有多少是自己创造的 情 , 需要有健全的政治、经济和文化背景, 呢 ? 而且要从小做起。高等学校只是人才创新 2 关于指导思想上的一个误区 : “医学教育 素质培养的重要一环。本文仅对医学院 特殊论” 校 , 特别是北京医科大学为如进一步实施 时常听到一种观点 , 认为医学生将来 创新素质教育提出一些看法。 的工作直接关系到人的生命与健康, 现在 1 现状 必须掌握特别多的知识 , 因而学习负担重 总的来说 , 目前的医学教学内容相当 是正常的。这是一种对加强医学生素质教 陈旧 , 教学方法落后 , 学生只是知识的容 育有害的观点。正因为医学生将来要面对 器 ,在课程学习的海洋中苦苦挣扎 ,顾不上 病人 ,而每个病人的情况又千变万化 ,加上 思考 , 不知道自己在学什么 , 越学越麻木 , 生命科学与医学比其他学科发展更快 , 因 越没有兴趣 ,越丧失好奇心、求知欲和想象 此 ,更需要让医学生掌握获取知识的本领 , 力 , 一句话 , 越学越没有创造力和创造精 加强他们的能力训练。 神。使人想起毛主席说的“书越念越蠢”的 3 关于教学课程与内容的改革 话。 首先 , 现有的医学教育课程布局都是 1999 年北京医科大学