高等学校给水排水工程专业应用型人才培育模式研究掌.pdfVIP

中国现代瓣装备 高等学校给水排水工程专业应用型人才 培养模式研究掌 班福忱李亚峰 沈阳建筑大学辽宁沈阳110168 摘 要：针对高等学校给水排水工程专业人才培养模式现状，提出应用型人才培养的模式应从课程体系、实践教学环节、 强化师资队伍的工程实践能力以及注册工程师制度相适应等几方面进行改革。 关键词：给水排水；应用型人才；培养模式 我国高等院校的招生规模的扩大，使高等学校 学生生找不到工作，而具有工程实践经验的工程技术 的人才培养由原来的“精英”教育向“大众”教育转 人员又很抢手的现象。这些现象说明一些学校的人才 移，培养的大学生已不完全是从事科学研究的高级技 培养已不能满足社会对人才培养的要求。也就是说改 术人才，特别是一些地方院校，人才培养应向培养实 革开放的形势、社会对人才需求的变化，都要求高等 用性人才转移。 学校要重新构建人才培养模式，建立新的课程体系， 以给水排水专业为例，随着水资源短缺和水危 更新教学内容。 机的加重，给水排水工程专业的服务领域逐渐扩大， 专业的功能和发展方向发生着重要的变化。因此，给 一、给水排水专业应用型人才的培养 水排水工程专业工程技术人员的知识和能力结构需要 目标 不断更新和完善。这对给水排水工程教育的改革提出 人才培养目标定位的主要依据是现实社会的需 了新的要求。培养造就一大批高质量的给水排水工程 求，人才培养工作只有在不断地满足社会各种实际需 专业应用型人才，为推动给水排水工程领域的科技进 求的前提下，才可能真正实现人才的社会价值，更重 步、提高我国给水排水工程技术的竞争力提供人力资 要的是能确保学科的可持续发展。全国高等学校给水 源保障，已成为我国高等教育给水排水工程学科教学 排水工程专业指导委员会确定的给水排水工程专业 改革的历史任务。 “应用型”人才培养目标是：初步具备工程咨询、规 目前给水排水工程专业的人才培养模式、课程体 划、设计、施工、运行、管理能力，能够解决生产和 系和教学内容虽然较前十年有较大的变化，但仍然偏 工程项目实际问题的高级工程技术人才，多数毕业生 重理论知识的培养，课程体系、课程设置、教学内容 将直接进入社会并能很好地适应社会的要求。 与目前注册工程师的考试内容和实际工作需要相差较 远，培养的大学生往往是专业理论水平较高，但工程 二、给水排水工程应用型人才培养的 思路 实践经验较少，实际工程应用能力较弱，在学校所学 的知识在实际工作中用不上。因而社会上出现应届大 为了使人才培养能更好适应国家经济建设和水工 业产业发展的需求，给水排水工程专业必须改革培养 模式。我们认为，应该从以下几个环节进行改革。 1．课程体系改革 收稿日期：2009—12—18 作者简介：班福忱，博士，讲师。李亚峰，博士，教授。 课程体系和教学内容是人才培养知识结构的直接 木本文系2009年辽宁省高等学校教育教学改革研究重点项目 体现，也是教育观念和理念的重要反映。给水排水工 (2009—141—232)。 程专业应根据给水排水工程学科面临的新形势、新任