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一 274 一 医学教育探索 2008年第 7卷第 3期(ResearchesinMedicalEducation2008．Vo1．7No．3)
· 素质教育 ·
高等医学院校创新人才培养模式的探索
陈 洁，周增桓，曾志嵘
(南方医科大学，广东 广州 510515)
摘【 要】 医学创新教育的兴起促使高等医学院校教育的模式、目标等发生根本性的变革。本文分析了过去几十年国内外高等医学
院校人才培养模式的利弊，从人才培养 目标、课程设置、教学方法和教学手段以及教育评价体系等方面探讨了新时期高校创新人才
的培养模式。
关【键词】创新人才；培养模式；高等医学院校
【中图分类号】G649．20 文【献标识码】A [文章编号】 1671—8569(2008)03—0274—02
TheExploration oftheInnovativeTalentsTrainingM odein M edicalUniversities
CHEN Jie，ZHOU Zeng—huan，ZENG Zhi—rong
(SouthernMedicalUniversity，Guangzhou51o5l5。China)
A【bstract】 Thefashionofinnovativemedicaleducationpromptedtheteachingmodeandteachingaimsinmedicalcollegesinto
fundamentalinnovation．In this paper，the authors have analyzed the advnatages and disadvantages of talenttraining mode from
medical collegesathome and abroad in thepastfew decades．The trainingmodefortheinnovative talentsin the new period has
been discussed．Itincludestheflowing aspects．．theteaching aims，curriculum setup，teachingmehtodsand education evaluation sys—
tem ．
K【eywords】 Innovativetalents；Trainingmode；Medical universities
人才培养模式，是指高等学校根据人才培养 目标和质量标 创新教育认为继承是学生发展的基础 ，而通过继承促进学
准，为大学生设计的知识、能力和素质结构以及怎样实现这种 生的发展才是教育的根本 目的。创新教育是以培养创新性人才
结构的方式11【。 为价值取 向的教育嘲。创新教育的教育价值观正从以 “接受继
承”为主转向以“发展创新”为主。
1医学创新教育的必要性
2国内外医学教育的培养模式
在过去的几十年中，我国的高等教育建立了单一的过分强
化专业知识的教育模式，要求培养各种专家的框架 ，形成了一 2．1国外医学教育培养模式的特点
套过窄、过专、过深的专业课程体系。这套 “专才型”人才培养模 目前，国外医学教育模式在课程设置上注重系统性和整体
式，在我国生产力比较落后，各行各业急需各种专门人才的背 性；注重以病例和问题为基础的教学
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