基于cdio 的低年级学生工程能力培育探索.pdfVIP

基于 CDIO 的低年级学生工程能力培养探索 ———机械基础实践教学案例 郝智秀 　季林红 　冯 　涓 【摘 　　要】　重视学生工程能力的培养已成为高等工程教育的一种必然 。本文以机械设计基础实践课程建 设为案例 ,采用 CDIO 的教学理念与标准 , 以基于项 目的教学组织原则 , 以基于问题解决的学习方式 ,通过对 课程 目标 、内容设置和教学方式的实践 ,从低年级开始引导学生主动探究、分析解决问题 ,激发其研究兴趣并 促进其工程能力的提高 ,探索高校低年级学生工程能力培养的有效方式 。 【关 键 词】　机械基础实践 　工程能力 　教学方法 【收稿 日期】　2009 年 5 月 【作者简介】　郝智秀 ,清华大学精密仪器与机械学系副系主任 、副教授 ;季林红 ,清华大学精密仪器与机械学 系副系主任 、教授 ;冯涓 ,清华大学精密仪器与机械学系副教授 。 　　一 、学生工程能力培养的国内外对比 生学习社区和高年级学习研究计划 。新生学习社 ( ) 为适应 2 1 世纪科技发展对高素质人才的需 区有四种 ,分别为集中学习社区 Concourse 、实验 ( ) 求 ,培养学生综合设计与工程实践能力已成为高 研究小组 Experimental study group 、媒体艺术与科 ( ) 等学校工程教育的一个重要 目标 ,而以学生为主 学项 目 Media arts and science 及地球视野学习社 ( ) 体的知识 、能力 、素质全面协调发展已成为高等学 区 Terrascope ,其特点是帮助新生对 自己的学习 校的教育理念 。从 2000 年起 ,麻省理工学院、瑞 兴趣有清楚的认识 ,让新生尽早享受到学校强大 典皇家工学院等四所大学组成了跨国研究组织 , 的研究资源 ,为新生创造一个适合其发展的多样 在 Knut and Alice Wallenberg 基金会近 2000 万美元 化的平台。高年级学习研究计划针对学生特点和 巨额资助下 ,经过四年的探索研究 ,创立了 CDIO 未来发展规划设立 UROP (Undergraduate Research 工程教育理念 ,并成立了以 CDIO 命名的国际合 Opportunities Program) 及 UPOP (Undergraduate Prac 作组织 ;CDIO 强调让学生以主动的、实践的及课 tice Opportunities Program) ,项 目向学生提供到研究 程之间有机联系的方式学习工程 ;CDIO 培养大纲 所或企业开展研究及车间实践的机会 ,培养学生 将工程毕业生的能力分为工程基础知识 、个人能 的知识综合应用能力和分析 、解决问题的能力 。 力 、人际团队能力和工程系统能力四个层面 ,大纲 加州大学伯克利分校对机械工程专业学生的要求 要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到 是 ,学生能够应用科学和工程原则进行分析 、设计 预定 目标 。 和综合机械系统及其它重要的工程系统 。而且美 国外大学非常重视学生工程系统能力的培 国的一些大学将工程专业鉴定标准引入工程教 养 ,在大学机械工程专业培养 目标中均有描述 , 同 育 ,将专业工