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鞍 山 师 范 学 院 学 报
J ou r n al of Ansh an Teachers College 2 0 0 1 0 3 , 3 ( 1) : 4 5 - 4 8
教育 ·教学
论专家型教师的素质及培养
刘 岩
(鞍山师范学院 教育技能教研部 ,辽宁 鞍山 114005)
摘 要 :随着社会的不断发展 ,培养专家型教师已成为世界教育发展的共同趋势 ,通过对专家型教师的
基本特征 、素质结构等问题的探讨 ,进一步提出培养专家型教师必须从教师的需要出发 ,运用激励机制
调动教师的积极性 。
关键词 :专家型教师 ;素质 ;培养
( )
中图分类号 : G40 文献标识码 :A 文章篇号 :1008244 1 200 1 0 1004504
Discussion of Fibre Strueture and Cultivaltion
of Expert Teachers
L IU Yan
( )
Teaching Technique an d R esearch S ection , A ns han Teachers College , L iaoning A ns han 114005 , China
Abstract :Wit h t he const ant elevelop ment of societ y ,it has become a common tendeny in ed
ucation in t he world to cultivalte expert teacher s. The article discusses t he questions of t he
basic feat ure and t he fibre st ruct ure of expert teacher s and somet hing so on ,t herefore draw
ing conclusions t hat to cultivate expert teacher s ,we must consider t he requirement s of teach
er s ,and make teacher s work more po ssitively by using motivation p rinciple .
Key words :expert teacher s ;fibre ;cultivaltion
在世界进入信息化时代的今天 ,人类对教育 处 ,又有不同之处 。相同的是 ,两者都要从事教
的需求与重要性的认识 日益加深 。与此同时 ,社 育教学活动 ,都要进行备 、教 、辅 、改、考等教学实
会的不断发展对教师的素质要求也 日益提高 。 践 。因而 ,专家型教师首先应具备一般教师所具
尤其是伴随着人们对教育需求的日益高涨 ,培养 有的素质 。他们的不同之处在于 ,专家型教师要
专家型教师已成为当今世界教育发展的共同趋
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