城市农民工子女家庭教育问题及策略.pdfVIP

( ) ( ) 中国农业大学学报 社会科学版 总 64 期 2006 年第 3 期 Journal of China Agricultural University ( Social Sciences Edition) 城市农民工子女家庭教育问题及对策 沈 　茹 (江苏科技大学 人文社科学院 , 江苏 镇江 　2 12003) [摘 　要] 　随着我国市场经济的进一步发展 ,农村剩余劳动力大规模向城市迁移 , 因为生计而举家迁入城市的农 民工越来越多 ,其子女的教育问题成为社会 日益关注的话题 ,其中家庭教育问题更显突出。如果不妥善解决这一 问题 ,那么关注“三农”、贯彻义务教育、建设和谐社会将是一句空话 。文章以此为出发点 ,初步分析城市农民工子 女家庭教育存在的主要问题 ,并试图提出相应的对策 。 [ 关键词] 　农民工 ; 子女 ; 家庭教育 ; 对策 ( ) [ 中图分类号] 　G78 　　　　[文献标识码] 　A 　　　　[文章编号] 　1009508X 2006 　　“一个人的发展取决于和他直接和间接进行交 [ 1 ] 往的其他人的发展 。” 人的个性及其发展是社会 　　一 、城市农民工子女家庭教育存在 环境的产物 ,社会环境因素构成一个人教育影响的 的主要问题 全部源泉 ,社会环境总体上可分为宏观环境和微观 环境 ,宏观环境是指社会中占统治地位的生产关系 ( ) 一 家庭教育环境 、条件差 及社会上层建筑 、意识形态 ,微观环境是指个人周围 农民工提高其家庭收入是流动的主要 目的 ,对 直接的、时刻与他接触并影响他意识和行为的环境 。 于他们而言 ,生存是第一位的;与流动前的乡村收入 在影响人的方式上 ,宏观环境是间接的 ,而微观环境 相比,家庭可支配收入明显增长 。但是据华中师范 是直接的 ,因而微观环境在人的教育和发展中占有 大学 中部地 区农村基础教育研究中心的调查显 十分重要的作用 。“如果将教育定义为传授 、唤起或 示[3 ] ,与城市居民相 比较 ,许多农民工的收入依然 获得知识态度 、价值观 、技能、敏感性和一切经验的 偏低 ,很多家庭依然生活在贫困线以下 。低水平的 深思熟虑的、有系统的、持久的努力的话 ,家庭教育 物质生活 ,不仅限制了对子女教育的投资 ,孩子的成 [2 ] 的功能将被有效的扩大” 。因为 , 家庭 以“缩影” 长环境也因此受到不同程度的影响 。主要表现为 : 的形式包含着几乎所有的教育内容和教育功能的范 ( ) 1 缺乏学习的物质保障 , 由于经济上的困难而不能 围。家庭在教育中的作用不可忽略 。 为子女提供必要的或充分的书籍 、学习用具 、玩具以 党和政府一向十分关注“三农”,关心农民工子 及其他物质条件 ; (2) 学习场所欠缺 ,农民工出于房 女教育问题 。改革开放以来 ,我国劳动力资源得到 租低廉或就业方便的考虑 , 多数住在城乡结合部或 重新配置 ,农村剩余劳动力大规