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历史课程与教学论 聂幼犁 主编 浙江教育出版社 图书在版编目渊悦陨孕冤数据 历史课程与教学论筑聂幼犁主编援 要杭州院浙江 教育出版社袁圆园园猿援怨渊圆园园源援猿重印冤 渊新课程学科教学论丛书筑钟启泉主编冤 陨杂月晕 苑原缘猿猿愿原源愿猿远原缘 玉援历援援援 域援聂援援援 芋援历史课原教学研究原中小学 郁援郧远猿猿援缘员圆 中国版本图书馆悦陨孕数据核字渊圆园园猿冤第园苑园远源苑号 责任编辑 杨火中 封面设计 曾国兴 责任出版 吴梦菁 新课 程 学 科 教 学 论丛 书 历史课程与教学论 总 主 编 钟启泉 主 编 聂幼犁 出版发行 浙江教育出版社 渊 杭州市体育场路猿源苑号 邮编猿员园园园远冤 网 址 匀贼贼责押辕辕 憎憎憎援躁赠泽援扎躁糟遭援糟燥皂 印 刷 杭州富春印务有限公司 开 本 苑愿苑伊员园怨圆 员辕 员远 印 张 圆远 插 页 圆 字 数 源愿园园园园 版 次 圆园园猿年怨月第 员版 印 次 圆园园源年猿月第圆次 书 号 陨杂月晕 苑原缘猿猿愿原源愿猿远原缘辕 郧窑源愿园远 定 价 猿远援园园元 版权所有 翻印必究 目 录 导 论 建设务实有效的 21 世纪的中学历史课程 …………………………… 1 ———与 《历史教学》执行主编任世江先生的谈话 第一章 回眸: 黄河之水天上来 ………………………………………………… 12 第一节 千年传统的追溯 ………………………………………………… 13 第二节 百年探索的扫描 ………………………………………………… 20 第三节 30 年重建的反思 ………………………………………………… 28 第四节 20 年变革的评述 ………………………………………………… 33 第二章 课程 :“读史使人明智”与明智地学史 ………………………………… 39 第一节 美、英、日、俄历史课程之发展与比较 …………………………… 40 第二节 从“癸卯学制”到国民教育的历史课程 ………………………… 56 第三节 共和国的历史课程 ……………………………………………… 6 1 第四节 新一轮历史课程改革及展望 …………………………………… 65 第三章 目标 : 知道过去 , 理解现在 , 懂得社会 , 认识 自己 …………………… 72 第一节 我国中学历史学科课程 目标的沿革 …………………………… 74 第二节 走向2 1 世纪的世界性思考与改革 ……………………………… 8 1 第三节 初露端倪的我国中学历史教育 目标的理想与趋势 …………… 103 第四章 教材 : 望远镜与显微镜中的史海 …………………………………… 110 第一节 中学历史教科书的结构及功能 ………………………………… 111 第二节 新世纪中学历史教科书评介 …………………………………… 127 第三节 本国史与外国史合编及其思考 ………………………………… 132 第四节 大教材观与课程资源观 ………………………………………… 140 第五章 教学模式: 行云流水 , 以无招胜有招 ………………………………… 145 第一节 教学认知逻辑模式 ……………………………………………… 147 第二节 教学组织方式模式 ……………………………………………… 153 第三节 教学媒体模式 …………………………………………………… 159 第四节 历史知识获得与保持方法的模式 ……………………………… 165 第六章 教学艺术:“梅兰竹