“心理理论” 的研究概论.pdfVIP

维普资讯 2005年 9月 江苏教育学院学报 (社会科学版) Sep．，2005 第21卷 第5期 JournalofJiangsuInstituteofEducation(SocialScience) Vo1．21 No．5 “心理理论”的研究概述 陈 友 庆 (南京师范大学教育科学学院，江苏南京 210097) [摘 要] 分析 了“心理理论”的概念 内涵，介绍了该领域研究的主要理论和观点，讨论了其主要的研究内容和 实验范式，并对其在一些拓展领域的研究成果进行了分析，最后提 出了“心理理论”未来研究的6种趋向。 [关键词] 心理理论； 错误信念； 儿童社会认知 [中图分类号] G44 [文献标识码] A [文章编号] 1671—1696(2005)05—0031—08 一 、 什么是 “心理理论”(TheoryofMind) 有此关键词的论文不都是心理理论 的研究，但绝大部分论 1．“心理理论”的含义。 “心理理论”(TheoryofMind， 文是关于心理理论内容的。 简写：ToM)，最初是由Premack和Woodruff在探索 “黑猩猩 2．“心理理论”与观点采择和元认知的关系。在心理 是否拥有心理理论?”时提出的，他们认为心理理论是指推 学的研究历程中，有过观点采择(perspective-taking)和元认 测他人心理状态的能力。…其后 ，一些研究者们认为 ，这种 知(metacognition)等对他人认知活动的研究。那么，心理理 能力应该是个推理系统，它可对不可观测的心理状态进行 论与这两者的关系如何呢?一般认为，心理理论与观点采 推测，并对行为进行预测，因而可将该推理系统视为一个 择 、元认知在概念上既有区别又有联系。 “理论”。。 Happe等曾经概括说，心理理论是指对 自己和 按照Selman的定义，观点采择是区分 自己与他人 的观 他人心理状态 (如需要 、信念、意图、感觉等)的认识 ，并由 点以及发现这些不同的观点之间的关系的能力。 观点 此对相应行为做出因果性的预测和解释。 采择是从他人的角度看问题 ，心理理论是对他人心理状态 之所 以把人们关于心理的知识称之为理论，是因为常 的认知，观点采择应该是心理理论研究的一个方面的内容 人的心理知识是由相互联系的一系列心理因果关系而组成 或组成部分 ，例如有研究者就将二级视觉观点采择作为 的知识体系 ，可以根据这个知识体系对他人的行为进行解 “心理理论”的一种测验任务 。 释和预测 ，而这个知识体系就像科学理论一样 ，有其发生 、 Flavell认为，元认知是一个人所具有的关于 自己思维 发展的过程。但同时，研究者们又认为，人们的心理理论并 活动和学习活动 的认知和监控。 具体说来，就是认知主 不是一个科学的理论 ，而是一个非正式 的Et常理论，是一个 体对 自身心理状态、能力、任务 目标、认知策略等方面的知 框架性的或基本的理论 ，所以常常把这种心理特点称为常 识；同时，元认知又是认知主体对 自身各种认知活动 的计 识心理学或朴素心理理论 。 划 、监控和调节。… 心理理论的研究是继皮亚杰关于儿童认知发展的研究 心理理论和元认知都是研究儿童的知识和儿童对心理 和元认知研究之后 ，又一个探讨儿童心理表征和心理理解 现象的认知，它们是对同一种认知现象的两种不同研究方 的崭新角度和范式。近年来 ，关于心理理论的研究论文不 式，两者的研究重点是不同的。心理理论研究揭示 的是儿