模因论和大学英语写作教学.pdfVIP

2008年第 1期 外语学刊 　2008,No. 1 总第 140期 　　　　　　　　 FORE IGN LAN GUA GE RESEARCH 　　　　　　　　　Serial No. 140 模因论与大学英语写作教学 陈琳霞 (温州大学 , 温州 325035) 提 　要 :模因论揭示语言发展的规律 ,语言模因的复制 、传播为丰富人类的语言提供了一条快捷 、有效的途径 ,也为 我们外语教学提供一种新的思路 。本文探讨模因论启发下的大学英语写作教学 。作者分析 “内容相同形式各异 ”的基 因型语言模因和 “形式相同内容各异 ”的表现型语言模因 ,认为这些模因的表现方式可以应用于大学英语写作教学 。 关键词 :模因论 ;基因型 ;表现型 ;模仿 ;大学英语写作 中图分类号 : H030　　　　　文献标识码 : A 　　　　　文章编号 : 1000 - 0100 (2008) 01 - 0088 - 4 M em etic s an d the Teach ing of Coll ege En glish W r itin g Chen L i nxia (W enzhou U n iversity, W enzhou 325035, Ch ina) M em etic s reveals the law of language developm en t. The rep lication and tran sm ission of language m em e s p rovide a qu ick and an effective way to enrich hum an language s and a new p ersp ective on foreign language teach ing. Th is p ap er exp lores the teach ing of College English w riting that m em etic s can shed a new light upon. H aving analyzed the two ways for m em e s to be rep licated and tran sm itted: m em etic genotyp e — the sam e core conten t inherited in variou s language form s, and m em etic p henotyp e — the iden tical set p attern of language followed by differen t contents, the author ho ld s that the se cou ld be app lied to the teach ing of College English w riting course. Key words:m em etic s; genotyp e; phenotyp e; im itation; college English w riting ( ) 义是文化的基本单位 ,通过非遗传的方式 、特别是 　　模因论 m em etic s 为语言演变引入了信息复 ( ) 制的观点 ,也为我们外语教学提供一种新的研究 模仿而