我国大学科技传播专业建设现状分析及建议.pdfVIP

莫 扬 我国高校科技传播专业建设现状分析及建议 我国高校科技传播专业建设现状分析及建议 莫 扬 摘 要 本文从培养目标 课程设置 招生 学位授予等方面 分析了我国 工程 等重点高 【 】 、 、 、 , “211 ” 校科技传播专业建设的现状 并借鉴国外相关经验 为我国高校培养科技传播人才提出建议 , , 。 关键词 科技传播专业建设 现状分析 建议 【 】 ′ssignificant fromothercountriesareintroducedinthepaper. 优秀科普人才的缺乏 已成为制约我国科普事业发展的瓶颈 通过高等院校和 , 。“ 有关研究机构培养大批科学技术传播与普及专门人才 是国务院发布的 全民科学素 ”, 《 质行动计划纲要 年 以下简称 科学素质纲要 保障条件 部分 ( )》( 《 》)“ ” 2006～2010～2020 队伍建设 中的一个重要内容 “ ” 。 一 我国高校科技传播专业建设情况 、 近年来 在国家有关政策引导下 中国科技大学 中科院研究生院 北京大学 , , 、 、 、 北京师范大学 北京理工大学 中国农业大学 湖南大学 复旦大学 清华大学等近 、 、 、 、 、 所重点高校陆续建立科技传播相关专业或研究中心 开展科技传播相关研究及培训 10 , 工作 其中大部分学校已开始招收本科生或硕士生 有关情况见表 , 。 1。 二 我国高校科技传播人才培养的基本特点和问题 、 各校的科技传播专业多属于科技哲学或新闻传播学的子学科 培养方式多样 1. , , 培养方案有待成熟 目前 我国的科技传播理论在体系上还处于探索阶段 各高校科技传播专业所属 , , 的学科体系往往有所不同 课程设置也各有侧重 多数高校的科技传播专业或研究方 , 。 31 科普研究第2期2006年06月 总第(002)期 [1] 表 中国 工程 高校及中科院下属高校 科技传播 专业建设情况 1 “211 ” “ ” 高校名称 培养目标 课程设置 招生情况