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《CIS设计与制作》课程标准 课程代码课程类型：职业拓展课程 适用专业：广告设计与制作 总 学 时：100学时 一、课程性质 1、课程的性质与任务 本课程是视觉传达设计专业的一门职业拓展课程。 课程的主要任务是让学生充分了解CIS设计的重要性和地位，掌握CIS设计的特点、分类，加强学生对于CIS设计的实际创意和动手制作的能力，掌握其基本表现技法。让学生制作出一套完备的CIS理论框架，以挖掘出CIS深刻的思想精髓；试图推动CIS实际操作工作走上系统化、规范化的轨道，指导CIS操作工作的顺利开展。 为后续的毕业设计和顶岗实习打下坚实的基础。 2、本课程与前后课程之间的联系、要求 前修课程：设计造型训练、文字信息处理与制作、图形信息处理与制作、图形信息组织与处理。 平行课程：型录设计与制作、包装设计与制作、海报设计与制作、书籍装帧设计与制作。 后续课程：毕业顶岗实习、毕业设计。 二、课程目标 1、专业能力目标 通过本课程学习，理解CIS手册的设计和制作原理；熟悉CIS手册设计的重要性和地位；掌握CIS手册在电脑方面的绘制方法和绘制标准；培养学生运用适当形式和表现技法，达到准确传达信息的目的，完成CIS手册设计的创作。 2、方法能力目标 通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，能够掌握CIS手册设计的内容与步骤的能力；能够根据项目要求，熟练运用电脑中的平面设计软件对CIS手册设计进行后期制作；能够掌握CIS手册设计的材料选择，印刷程序，装订工艺。 3、社会能力目标 通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。 三、学习内容与学时分配 序号 学习情境 名称 项目单元名称 学时分配 理论 实践 小计 1 1、企业的理念识别系统(MI) 项目1 CIS的基础知识（1） 2 2 项目2 CIS的基础知识（2） 2 2 项目3 考察项目企业与收集资料讨论交流 1 4 5 项目4 企业理念识别系统(MI)的基本设计要求 1 1 项目5 分析定位项目企业的理念识别系统 6 6 3 3、企业的行为识别系统(BI) 项目1 企业的行为识别系统的知识讲解 1 1 项目2 考察项目企业与收集资料讨论交流 1 4 5 项目3 企业行为识别系统(MI)的基本设计要求 1 1 项目4 分析定位项目企业的行为识别系统 6 6 4 4、企业的视觉识别系统(VI) 项目1 企业的视觉识别系统的知识讲解 2 2 项目2 市场调查与收集资料 2 8 10 项目3 调查结果与思路讨论交流 1 4 5 项目4 视觉识别系统基础部分的设计要求 2 2 项目5 训练一：基础部分构思与草图设计 22 22 项目6 视觉识别系统应用部分的设计要求 2 2 项目 训练二：应用部分构思与草图设计 22 22 项目 正稿实施 项目 项目完成，自评、互评、教师点评 2 4 6 合 计 20 80 100 四、学习情境教学设计 学习情境名称 学习情境1：企业的理念识别系统(MI) 学时 理论6学时、实训10学时 学习目标 了解CIS的形成发展以及基本概念； 了解CIS的战略导入以及中外国企业的战略现状； 掌握CIS企业的理念识别系统(MI)的撰写方法，设计理念并制定MI系统设计方案。 学习内容 学习单元名称 主要学习内容 项目1 CIS的基础知识（1） 通过多媒体案例了解CIS的形成发展以及基本概念； 项目2 CIS的基础知识（2） 通过多媒体案例了解CIS的战略导入以及中外国企业的战略现状； 项目3 考察项目企业与收集资料讨论交流 学习资料收集，整理与分析并分组进行市场调查汇报。 项目4 企业理念识别系统(MI)的基本设计要求 企业理念识别系统(MI)的撰写特点和撰写方法。 项目5 分析定位项目企业的理念识别系统 对企业理念识别系统(MI)做出自己的设计方案；通过对方案的反复修改，对项目企业进行分析定位。 教学方法设计 基础知识部分以理论教学为主，采用多媒体课件，结合大量的CIS手册设计的图片资料，启用启发式、课堂讨论式、自学式的教学方法； 市场调查部分以社会实践为主，采用现场教学法； 草图制作和电脑制图部分以一对一辅导为主，分析草图中的优点与不足，进一步完善电脑设计方案； 成果评价，学生自评、互评、教师评