从高校学科本质属性探讨我国新建本科院校发展策略.pdfVIP

2013年1月 重庆高教研究 Jan．，2013 EducationResearch V01．1No．1 第1卷第1期 Higher Chongqing 从高校学科本质属性探讨我国新建本科院校发展策略 钟志奇，兰 刚，王瑞胡，王明华，陈龙国 (重庆文理学院，重庆永川402160) 摘要：新建本科院校学科建设起点低、起步晚，发展面临严峻挑战。根据新建本科院校 学科建设的现状和误区，从强化学科龙头地位思想、加强学科团队建设、抓好学科平台建 设等8个方面提出发展学科的思路和举措，强调从宏观、中观、微观三个层面建立学科建 设的多层次、立体机制，共同推进新建本科院校学科建设水平的提高。 关键词：高校本质属性；学科；新建本科院校 [中图分类号]G647[文献标志码]A 高校作为一个传承知识、创新知识、服务社会的 一、学科之于新建本科院校 场所，其任务是以知识为中心的高度专业化的学术 业务…。19世纪初，洪堡创办柏林大学时指出，大 从目前新建本科院校进行学科建设的情况来 学的根本价值在于科学研究，并将“通过研究进行 看，由于对学科建设的内涵缺乏深刻了解，对学科建 教学”“教学与研究统一”确立为大学的办学原则， 设如何进行缺乏系统性的思考，大多数新建本科院 要求教师从事科学研究、学生在研究中学习旧·，即 校还不能从学科建设的本质和内涵去思考学科建设 从事学术业务。美国教育家伯顿·R·克拉克认 的具体工作，思路没有彻底厘清，举措缺乏推进力 为，知识的分门别类构成了一个个的学科，学科是高 度，盲目性比较大。对什么是学科，什么是学科建 校的立校之基、发展之本，大学正是围绕学科组织起 设，学科与专业、课程是什么关系，学科怎么发展，学 来的“学问之府”“知识加工厂”；“知识材料，尤其是 科方向如何凝练，学术水平怎么提高，都没有太多系 高深知识材料，处于任何高等教育系统的目的和实 统性的思考H1。甚至一些人认为，研究型大学、教 质的核心”[33。因此，学科是高校的本质属性，高校 学研究型大学谈学科建设是应该的，新建的教学为 的业务开展围绕学科来组织。但对于我国新建本科 主型地方本科院校谈学科建设为时尚早。笔者认 院校而言，学科是一个既缺乏理论研究、又没有实践 为，无论什么类型的大学，无论哪一种层次的院校， 经验的新的领域，在组织实施学科建设过程中存在 学科建设都是高校办学的一个重要属性，都是促进 一些问题和误区。因此，本文基于高校学科本质属 高校发展的一个永恒的主题；学科建设与教学质量、 性探讨我国新建本科院校如何围绕学科建设，谋划 人才培养质量等的提高都有内在的紧密联系，对彰 发展策略，实施学科建设发展规划，研究新建本科院 显高校服务于地方经济社会发展的能力极为重要。 校的未来可持续、健康发展之路。 对于新建本科院校而言，学科的发展关系到学校的 收稿日期：2012—10—29 作者简介：钟志奇(1956一)，男，安徽郎溪人，党委书记、教授，主要从事高教管理研究。 ·36· 万方数据 在线投稿：http：／／cqgjyj．cqwu．net／钟志奇，等：从高校学科本质属性探讨我国新建本科院校发展策略 生命，没有学科建设，就没有研究生教育，建成特色 领军人物、高水平学科带头人、学术带头人引进上存 应用型大学的目标就无法实现；没有学科建设，就没 在一定困难