利用电子白板进行实验探究.pdfVIP

V01．31No．458 物理教学探讨 第31卷总第458期 !兰!璺：兰Q!兰：!兰： 』竺旦翌塑堕!皇Y坠!!竺坚垫!坚 呈Q!兰±箜璺塑(圭±旦! 彩 每 俨醑的峄∞骨∞骨坼晤冷 瞄 每g磬gp战 带现教技妣爷≮代育术峰 利用电子白板进行实验探究 徐永芝1，李传迎2 1．张店区第七中学，山东淄博255000 2．沂源县职业教育中心学校．山东淄博256100 摘要：深刻挖掘电子白板的各项功能和实验探究的整合点，能有效进行实验探究。 关键词：电子白板；嵌入式视频；工具栏；特效功能；资源库 中图分类号：G633．7 文献标识码：A 文章编号：1003—6148(2013)8(S)一0054—2 交互式电子白板作为一种新兴的多媒体技 截图留下一张图片。如图1右图所示。视频结束 术应用于物理教学能使实验探究更加丰富多彩． 时，教师用电子笔有意拖开截下的两张图片，让学 充分体现了信息技术和物理学科的整合。电子白 生结合着两张图片和观看视频的过程总结电动机 板的强交互性有利于创造一个和谐、人文的探究 中换向器的作用。通过这个过程，学生真正体验到 环境，使学生的学习变得轻松愉快：它的强操作 换向器的作用，每当线圈转过平衡位置能自动改 性能使学生经历探究过程．使实验探究变得更加 变线圈中的电流方向，使电动机能连续转动下去。 便捷、高效；它的强可视性利于学生观察，使实验 现象更加明显；它的强整合性使实验资源更加丰 富。下面以电子白板在物理实验探究中的具体应 用进行分析。 1 利用白板软件中嵌入式视频播放提高多媒 体的人文性 天士博白板软件TRACEBook有超链接的对 图1电子自板上显示的电动机模型 象会在左下角出现黑色箭头．通过点击箭头实现 2 利用白板软件的工具栏提高实验资源的丰富性 超链接。在视频的链接中有两种播放形式，第一 白板的工具栏提供了各种笔，矩形、椭圆、直 种是通过长时间的点击黑色箭头(1s以上)实现 线工具，刻度尺、三角板工具，边框颜色、填充颜 播放器直接播放，第二种是嵌入式视频播放．通 色、过程回放等工具。由于电子白板的交互性强， 过快速点击黑色箭头实现．视频播放时点击书写 可视性强等特点，利用其中的一种或几种工具可 笔能在页面上自由批注，并能有效截图，播放停 以进行实验探究，能重现知识的获得过程和方 止后白板上留下几张图片。白板软件中视频的嵌 法．并且可以得到满意的实验效果。例如利用白 入式播放拉近了课件与人之间的距离，直接产生 板填充色工具可以探究三原色的混合。调出白板 互动，而且操作过程十分便捷．能够有效地提高 TRACEBook软件工具栏中的填充颜色一规定自 实验探究效果。例如在《电动机》一节中，利用白 定义颜色，用电子笔将红、绿、蓝对应栏处分别 板软件中嵌入式视频播放功能有效突破了换向 调为255，便可出现白色：将红、绿栏对应处分别 器的作用这一教学难点。上课时快速点击视频超 调为255，将蓝栏对应处调为0，便可出现黄色， 链接的黑色箭头播放视频，提醒学生注意观察线 如图2所示：同理可以将红光和蓝光混合成品 圈abed越过平衡位置之前和之后的电流方向。 红，蓝光和绿光混合成青色。利用白板的填充色 线圈快到平衡位置时，教师点击书写笔或暂停按 工具让学生有效体验了不同色光混合的过程，有 钮截图留下一张图片．如图1左图所示，线圈刚 助于学生对不同色光混合现象的了解。 越过平