地理高考后期复习初探.pdfVIP

·高考与竞赛· 现代教育改革与发展 地 理 高 考 后 期 复 习 初 探 ●向 罕 / 重庆市黔江区新华中学（409000 ） 进入高三第二学期，第一轮复习基本结束，如何充分 （3 ）人文地理要素（农业、工业、城市、交通、商业与贸 利用剩下的一百多天时间， 让学生在较短时间内对课标 易、人口、文化等）的概念 、分布、特点 ，形成与发展 的条件 及高考考纲的要求进行知识上的巩固与能力上的提升， 评价 ， 发展 中出现的问题及解决措施等是人文地理学研 给学生最有效的复习指导， 是学生在高考中取得好成绩 究 的主要内容 。 的关键所在， 现就多年高三教学实践谈谈后期复习迎考 （4 ）地理学科 的特点是综合性和地域性。 作为地理学 的一些做法。 研究对象 的地球表面是一个 多种要素相互作用的综合 一、掌握地理学科特点，正确把握教学方向 体 ，这决定 了地理学研究 的综合性特点 ；地球表面自然现 注重基础、培养能力是高考备考永恒的主题。 在每次 象和人文现象空 间分布、结构 、运动 、演变不均匀 的特点 ， 月考或者诊断性检测后，分析高三复习存在的问题时，时 决定 了地理学研究又有地域性特点。 常感到学生基础不扎实。 地理高考复习至少有九本教材 ， （5 ）人类在某特定 的 自然与人文环境 中如何因地制 涉及到 的知识点广泛 ， 分析我市近年来 的文综地理考试 宜 、因时制宜 ，尊重 自然规律与社会经济规律，利用 自然 命题，覆盖面较窄 、不拘泥于教材 。 因此在考查 的知识点 与人文有利的条件 ，克服不利的方面 ，更好地保护和开发 相对有限、复习时间短的情况下，让学生的基础扎实牢固、 自然资源，协调人类与 自然的关系 ，促进经济社会 的可持 提高分析解决 问题的能力，是我们面临的巨大挑战 。 如果 续发展 ，是学习地理的主要目的。 后期复习仅停留在把课本的大量知识点再一次呈现给学 （6 ）引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现 生，要求学生记住背熟 ，到最后会发现这样做效率并不高， 代化建设 中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神 ， 学生记忆不牢，甚至知识混乱 ，感慨做了大量无用功。这时， 培养创新意识 和实践能力，增强社会责任感 ，强化人口 、 需重新清理地理学科的科学特点 ，翻阅大学相关教材。 资源、环境 、社会相互协调 的可持续发展观念 ，是时代赋予 （1）地理学是研究地理环境和人地相互关系的一门学 高中地理教育 的使命 。 科 。 分为 自然地理学、人文地理学和区域地理学三个分支。 因此，在后期进行高考地理复习中，不仅是按照教材 （2 ）自然地理要素（大气、地壳、水、生物等 ）的物质组 章节对知识进行简单地 回顾梳理，而是在 明确学科思想 、 成、分布、运动特征 ，形成运动特征 的原因，某物质运动特 课程 的功能定位与基本理念 、 熟练掌握本学科体系 的情 征对其它物质运动特征 的影响，给人类造成的危害 、带给 况下，把握正确 的教学方向。 以区域地理为载体 ，着重于 人类 的资源是 自然地理学研究 的主要内容 。 引导学生认识地理各要素 的本身运动规律及与其它要素 带以赤道为中心对称分布，并大致呈数学中的“＜”符号（见 为北半球；由于洋流圈以高压为中心，该高压即为副热带高压， 图7 ）。 由图5 信息可知，西风带的风向为西南风，故位于北半 因此为中低纬环流。 球，该