基于网络的PBL 教学法在药理学课程教学中的应用.docVIP

- . 基于网络的PBL教学法在药理学课程教学中的应用 沈国栋，张燕，魏伟 （安徽医科大学，合肥 230032） [摘要] 在高等医学院校药学专业人才培养工作中，如何提高学生解决实际问题的能力，以满足毕业后的实际工作需要，是关系到医学教育教学工作成败的关键问题之一。这里拟以药理学课程教学为例，研究与评价基于网络的PBL教学在实际工作中的效果及学生的可接受程度，并以此探索在药理学教学工作中引入PBL教学法的重要性与可行性。 [关键词] 药理学；课程教学；PBL；医学教育 [作者简介] 沈国栋，男，博士，副教授，主要从事药理学的科研与教学工作。 [基金项目] 安徽医科大学教学研究项目（编号jyxm201061） PBL（Problem-based learning）是一种以问题为导向的教学方法，由美国神经病学教授Barrows在1969年首先提出，经过几十年的发展与实践，目前已成为国际上较为流行的一种教学方法[1]。它主要通过教师设计真实性任务，强调以学生主动学习为主，形成解决实际问题的技能。而通过网络检索，可以及时了解国内外最新研究成果，从而能够把握当代药理学研究的发展现状、发展趋势，以及重要药物的新作用、新机制或新靶点，在课堂中提出其中的关键科学问题，并介绍作者的研究方案以及采用的技术手段，启发与培养学生发现问题与解决问题的能力。在传统的教学模式