习作，为谁辛苦为谁甜——曲批阅习作试题后而引发的反思.pdfVIP

习作，为谁辛苦为谁甜 — — 曲批阅习作试题后而引发的反思 ◆孙海燕 最近，本人参加中年级调研试卷中习作试题的批阅。 老师站在孩子的立场，以孩子的视角来看,f~JD童的习作。” 本次的习作试题，要求学生用一段话写一个喜欢的地方。习 教研员的话让我 陷入了沉思。想到本人多年来习作教学的 作要求没做更多的提示。在阅卷之前，教研员展示了三篇习 辛苦历程，也时常听到周围同事的感叹 ：一篇习作教下来 作 ，大家共同批阅，以便敲定后面 同类习作的分数 。接下来 很辛苦，要指导 ，又要修改。学生把习作当做是一件痛苦的 大家埋头批 阅起来。没过一会儿 ，一位老师对其 中的一篇 事，纳闷为什么我写出来的的文章老师总不满意?为什么老 孩子的习作不知该如何给分，请教研员定夺。教研员把这篇 师总觉得 孩子的文章没有新意?思来想去 ，得出以下三点 习作展示给大家讨论。孩子是这样 写的： 感受： 暑假里，爸爸妈妈带我到北京游玩 。第一天我参观了北 一 、 关注儿童生活 。引导儿童在生活 中发现 京的故宫，故宫很 美丽 ，听导游介绍，这是古代 皇帝生活、工