数学符号语言伴我一起成长——数学教学中不可忽视的数学语言.pdfVIP

数学符号语言伴我一起成长 — — 数学教学中不可忽视的数学语言 丁建明 (黔西南民族职业技术学院 贵州 ·兴义 562400) 中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-7894(2011)27-0101—02 摘 要 数学是符号化的世界，基础教育是否重视数学符 1会算术但不会数学符号语言，不要说孩子太笨 号语言 的教学将直接影响学生的学 习成长。教学 中不能采 我们在给小学生辅导时候经常会发现类似于这样一种 取随意 自然 的态度 ．要关注学生对符号语言的掌握程度。虽 情况，对题 目“5—3=”不会做 ，如果你问桌上有5个苹果拿走 然教材里没有单 独强调这 一点．但这是 数学教 师必须要认 3个苹果还剩几个?马上就能正确回答。这是为什么呢?这 真对待的教 学内容 是文字语言五减三是知道的，但符号语言 “5—3=”不清楚。许 关键词 数学 符号语言 学生