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July.2012 中 国 民 航 飞 行 学 院 学 报
VO1.23No.4 Joumal of Civil Aviation Flight University of China 71
基于成功素质教育理念和网络环境下的大学英语听力教学模式研究
李青云
(武昌理工学院外语学院 湖北武汉 430223)
摘 要:本文主要探讨基于成功素质教育理念和网络环境下的大学英语听力教学模
式,通过此模式的建立和实践,显著提高了学生的英语听力水平,同时也锻炼 了学生自我规
划、自我约束、持之以恒等非专业素质。
关 键 词:成功素质教育 网络环境 听力教学模式
CollegeEnglishListeningTeachingModeonCaliber-orientedEducationtoSuccessandInternet
LiQingyun
(SchoolofForeignLanguages,WuchangUniversityofTechnology Wuhan 430223 Hubei China)
Abstract:TheestablishmentandpracticeoftheteachingmodeofIntemet·b·asedcollegeEng-·
lishlisteningwiththenotionofCaliber—orientedEducationtoSuccesshasgreatlyimprovedthestu·
dents’listeningcomprehension.Meanwhile,thenon-specializedcaliberofthestudentssuchasself-
planning,self-controlandpersistinginlearninghasalsobeenforged.Thisarticleanalyzestheestab—
lishmentofthemodeanddisclosesitsimplementationandconsequences.
Keywords:Caliber.orientedEducationtoSuccess Intemet·based Listeningteachingmode
一
、 成功素质教育概述 第一学期的听力教学一方面培养学生的听力
成功素质教育是武昌理工学院率先提出并认真 兴趣,让学生接触一些轻松有趣的听力材料和提
实践的一种全新的教育理念和模式。它强调在教学 供此种素材的网站,在轻松中训练;另一方面用
中既要培养学生过硬的专业素质,又要培养学生的 强制的评价手段引导学生长期坚持听力训练,直
非专业素质,克服失败因子,使学生通过大学的学 至养成习惯。通过评价手段让学生学会 自己规划
习和生活具有成功素质,一走入社会就能适应社 课外听力训练,鼓励学生主动与同伴以及老师交
会,并能在激烈的竞争中获得成功的教育理念。 流解决困惑。
二、网络环境下的听力教学 第二学期,学生应具有主动规划课外听力训
在计算机和网络技术高度发展的今天,听力 练的能力,为了继续培养其听力能力和长期坚持
教学环境——听力应达到的要求、练习时使用的 训练的习惯,教师引导学生用广泛的听力材料来
工具、练习方式、语料及评价方式等等都发生了 提高听力水平。这些材料包括教师在开学初一次
深刻的改变。时代对于大学生英语听力有了全新 性发给学生将在期末检测的用于课外训练的材
的要求,为了达到这个要求,大学英语教师需革 料、每周通过网络传给学生的时事听力材料、为
新教学
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