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2011.5 高职专论 29
基于工作过程导向的高职工业分析与检验专业课程体系开发
黄淑芳 王安群 罗 玲 邓 芳
（长沙环境保护职业技术学院 湖南 长沙 410004 ）
摘要 高职院校应在借鉴国内外职业教育研究成果的基础上，结合我国的实际，对基于工作过程导向的工业分析
：
与检验专业课程体系的开发途径进行探讨。
关键词：高职；工作过程导向；工业分析与检验专业；课程；体系开发
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
G712 A 1672-5727 2011 05-0029-02
目前 学科体系的 三段式 人才培养模式在高职院校仍较 表 职业岗位对应的典型工作任务及职业资格证书表
， “ ” 1
为普遍 我们借鉴 教育思想 探索了 以就业岗位为导向 职业岗位 典型工作任务 职业资格证书
， CBE ， “ ，
原料质量控制 产品指标控制 煤炭
以能力培养为主线 以市场需求为目标 构建人才培养方案 将 ， ，
， ” ， 石油化工分析 化学检验工
质量检测
高职教育与职业资格证书 双证 融通 实施产学研结合的途径
“ ” ， 。 药物制剂成分检测 生化药物质量控
为了使培养的学生与行业企业分析检验岗位准确对接 我们对 药物分析 ， 化学检验工
， 制 化妆品有害物质控制
，
德国的职业教育及国内的国家示范职业院校的职业教育进行了 食品分析 农产品质量控制 合成食品质量控制 化学检验工
， 食品检验工
大量的学习和研究 一致认为 以工作过程为导向进行专业课程
， ， 冶金 建筑材料分析硅酸盐成分检测 钢铁成分控制 材料成分检验工
体系建设 应成为我国职业教育专业建设改革的方向 、 ，
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