浅谈高校体育教师实施素质化转型的关键环节.pdfVIP

◎教袖职业 第30期 (总第706期) 浅谈高校体育教师实施素质化转型的关键环节 王大庆 张志刚 [摘要]针对中共中央、国务院 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 中所提出的“优化结构，建设全面推进素质教育的 教师队伍”，文章结合高校体育教师的实际情况，分别从思想政治、教育观念及专业业务、教学创新这三大关键环节，说明了体育教 师实施素质化转型的必要性。 [关键词]体育教师 素质化 高校 [fF者简介]王大庆 (1969一)，男，河南焦作人 ，焦作师范高等专科学校，讲师，研究方向为体育基础教育；张志刚(1956一)，男， 河南焦作人，焦作师范高等专科学校，副教授，研究方向为体育基础教育。(河南 焦作 454150) [中图分类号]c525．1 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2011)30-0079-02 中共 中央、国务院颁布了 关《于深化教育改革全面推进素质 的神圣不可侵犯的个体权益认识不够 ，是造成学生权利被侵犯 教育的决定》，从而将素质推向了规范化 、法制化的轨道。《决定》 的主要因素。因此 ，高校体育教师在实施思想政治环节向素质 第三部分特别提到要 “优化结构，建设全面推进素质教育的教师 化转型过程中一定要提高法制意识，明确师生的权利关系。同 队伍”，这充分说明了高等学校体育教师实施素质化转型的必要 时也应加强法制教育 ，使得师生之间的权利义务关系更加明确 ， 性。向素质化转型包含的内容很广泛 ，本文仅从政治思想 、教育 并转化为具体的制度规章，使学生的合法权利得到保护。 观念及专业业务、具备敢于开拓勇于创新这三大关键环节来加 3．高校体育教师在实施思想政治环节向素质化转型过程中 以阐述。 要加强师德师风建设 ，从而净化师生关系。师生关系是一种教 一 、 高校体育教师应从思想政治环节向素质化转型 育关系，即一种具有道德纯净性的特殊社会关系。我们高校体 高等院校体育教师是体育教育战线的主力军，是培养合格 育教师在实施思想政治环节向素质化转型过程中应加强自身修 人才的人类灵魂工程师，尤其是专业教学身教的特殊性，其一言 养，提高抵制不 良社会风气的积极性和能力。同时树立以人为 一 行无时无刻不在影响着当代大学生。因此 ，作为高校的体育 本的管理思想，从而为师生关系的纯洁化创造有力的教育环境。 教师，必须注重 自己的思想政治修养。作为高校体育教师更应 因而 ，广大的高校体育教师在实施思想政治环节向素质化 在当今经济大潮中对 自己的思想政治修养要求更加严谨 ，处处 转型过程中应面向新时代 ，努力创建 民主、平等 、和谐和促进个 热爱学生 ，为人师表，爱岗敬业 ，无私奉献，甘为人梯 ，努力塑造 性发展的师生伦理关系，树立以人为本的管理思想 ，从而为发展 自己高尚的人格，只有这样 ，才能以我们的崇高价值观所凝聚成 纯洁和谐的师生关系创造更加有利的教育环境。作为高校体育 的成就感和对学生的伦理责任感在 日常教学和生活中发挥潜移 教师，只有具备了较高的思想政治素质，才能真正具有高度的事 默化的作用 ，形成 “形象效应”，带动学生思想道德素质的提高。 业心和奉献精神 ，才能增强实施素质教育的自觉性 ，克服困难 ， 对于那些处处 以自我：勾中心，个人主义思想严重的个别教师所 勇于在教育改革的道路上不断创新。 起到的负面作用，应予坚决鄙弃。只有不断地提高自身的政治 二、高校体育教师应从教育观念及专业业务环节向素质化 修养 ，加强人文素质教育，培养一种宁静致远 、淡薄无私的人文 转型 观 ，建立 良好的价值观、人生观 、伦理观 ，学会追求真善美 ，培养 1．教育观念向素质化转型。高校体育教师必须建立和完善 高度的社会责任感 ，高校体育教师才能担负起历史的重任。作 以全面提高大学生综合素质和能力为根本 目标的教学内容体 为高校体育教师在实施思想政治环节向素质化转型过程中应从