福建高职学生形成终身体育思想的因素及对策.pdfVIP

29岱 5jfJJ 邢 台 lfI{业 技 术 学 院 j雎 Ⅵ)1．29 NO．5 20I2 10Jj JournalofXingtaiPolytechnicCollege 0ct．20】2 福建高职学生形成终身体育思想的因素及对策 罗旌信 (福建水利电力职业技术学院，福建 永安 366000) 摘 要：运用丈献资料、问卷调查、访谈、数理统计的方法对福建高职学生终身体育的认知现 状进行调查研究。研究结果表明影响福建高职学生形成终身体育思想的主要因素是学生的自身 兴趣爱好、体育技能水平、学校场地设施条件、体育课内容、家庭影响等因素，并对其影响因 素进行分析，提出相应对策，为学生从高校步入社会坚持终身体育锻炼奠定良好的基础。 关键词：福建高职；终身体育；影响因素；对策 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1008--6129(2012)O5—OO35—O5 居里夫人 曾经说过 “科学的基础在于健康的身体”。1968年苏联中央体育研究所所长 A．V克若布柯夫 提出了从零岁锻炼身体到一百岁的观点；1970年法国著名成人教育学家保罗 ·朗格郎(PaulLengrand)在 《终 身教育引论》中指出 “一个人身体的生命成为他整个个性中的有机组成部分和支柱，与身体上的各个形式 的无能作斗争，实际上是终身教育的主要 目标之一。”在如今这种高效率、高速度、高强度生活下的人们， 必须要有强健的体魄和充沛的精力才能参与竞争。可见，终身体育在人们生活中的重要性是不容忽视的。 高校体育教育在整个终身体育锻炼中占有举足轻重的地位，是学生在学校体育中按照国家课程计划 必须接受体育课程学习的最后一个环节，也是学生在进入社会后是否能够坚持体育锻炼的关键阶段。终 身体育思想内涵的一个宗 旨就是每一个人都参与到体育锻炼，类似福建高职这类非体育类学校，对学生 进行终身体育观念的培养更是非常必要的。对影响福建高职学生的终身体育因素开展调查研究，促进学 生积极参加体育活动，为该校学生步入社会后仍参加体育锻炼奠定良好的基础。 一 、 研究对象及研究方法 (一)研究对象 本文以福建水利电力职业技术学院、福建船政交通职业技术学院、厦门城市职业技术学院、泉州信 息职业技术学院、漳州职业技术学院、闽西职业技术学院、福建林业职业技术学院为研究对象。 (二)研究方法 文献资料法：根据研究内容，查阅中国知网获得了近十年关于终身体育的资料，借鉴了一些对本论 文有指导作用的研究和方法，为本次研究提供了理论基础。 访谈法：对福建高职的教师、学生进行了访 问与谈话，为研究提供了信息。 问卷调查法：本次研究共发放给学生问卷 l000份，收回问卷 1000份，无效问卷为 l6份，有效问 卷 984份，有效问卷 占总数的98．4％。其中，男生问卷 542份，占总数的55％，女生问卷为442份，占 总数的45％，问卷有很强的说服力，符合本次研究的要求。 数据统计法：将研究过程中收集到的数据利用计算机上VisualfoxPro软件进行统计处理。 二、结果与分析 (一)福建高职学生形成终身体育思想的个人因素 1．学生对终身体育的认识程度 收稿 日期：2012—09—16 作者简介：罗旌信 (1976一)，福建大田人，福建水利电力职业技术学院，讲师 35 邢台职业技术学院学报 20l2年 第 5期 表 1 福建高职学生对终身体育认识程度统计表 由表 1可见，了解终身体育思想的学生所 占百分比的总数超过 50％，而根本没听说过终身体育思想 的学生 占极少数，说明福建高职的学生对终身体育思想是有了解的，在调查问卷中男生知道终身体育思 想的学生为72．28％，比女生高出将近2O个百分点。男生天生活泼好动，加上 自身的心理与生理的发育特 点，对体育的兴趣