教学设备采购与专业教学需求对接机制的分析.pdfVIP

园盟国圃豳豳 2012年第11卷第 14期 教学设备采购与专业教学需求对接机制的分析 口杨 明 【内容摘要】近年来，随着政府对教育的投入逐步提高，学校教学设备逐年增多，教学设备的使用效果越来越受到重视。教学设 备的采购是否与专业教学需求对接直接关系到财政资金的使用效率，关系到办学质量。 【关键词】专业教学；设备采购；决策机制 【基金项目】本文为2012年大连市职业技术教育科学研究院研究课题(课题编号：DZJY2012026)成果。 【作者简介】杨明(1959．9～)，男，湖南长沙人；大连职业职业技术学院国际商务语言系副教授 一 、 教学设备采购的特点 (三)财政预算的许可性。财政预算是否有资金是教学 (一)采购资金 的财政性。教学设备采购使用的是政府 设备采购的充分条件。只有教学需求，没有财政预算一般不 财政性资金以取得教学设备、工程和服务的行为，包括购买、 会完成政府采购立项。另外，采购 目录以外的设备或超财政 租赁、委托、雇用等。教学设备的采购资金完全是 由政府财 预算也不会许可的。 政出资并在政府相关部门的全程监管下运行。 ， 二 、教学设备采购存在的问题 (二)专业教学需求性。专业教学需求是教学设备采购 (一)采购周期过长。一般教学设备采购过程一般在一 的第一驱动力，也是教学设备采购行为的原发因素，是采购 年以上 ，有的项目长达二到三年。由于时间过长，往往会产 行为的必要条件。教学设备的采购行为的目的也是为了满 生以下几个问题 ：第一 ，招标文件及采购合 同上标定的教学 足专业教学需求。专业教学需求理由是否充分 ，可依据专业 设备的规格或型号要么停产 ，要么价格变动，给设备采购带 建设特点进行可行性分析研究后才能确定。 来麻烦。第二，在采购合同签订后由于某种原因导致设备安 多培训项 目表面上具有广阔的市场空间和发展潜力 ，实际上 划方案不断地进行修改完善直至培训 目标完成。通过统计 已经处于市场饱和状态或者已经不能很好地适应经济社会 分析等技术手段对影响计划实施的各种因素进行协调控制， 的发展需求，在这种情况下盲目地开展相关的培训无疑会为 综合运用多种可行的方法 ，将培训活动的完成时间严格在进 将来的项 目管理活动埋下了巨大的隐患。 度管理中进行控制。 三、项 目管理学对培训活动的系统性规范作用 (三)在质量管理方面。培训行业从业者应当始终将保 很多培训机构虽然已经制定了科学合理的培训 目标，配 证质量作为培训活动的核心，只有这样才能真正维护广大学 备了相应的师资队伍和软硬件设施 ，却不具备具有可行性的 员的合法权益，才能培育培训机构的社会信誉。培训行业从 实施计划和方案，或者制定的计划方案无法实现培训 目标， 业者要以具体的培训方案计划为依托，严格监督检查培洲活 因此严重阻碍了培训活动的顺利开展。项 目管理学从范围、 动的开展质量。可以通过问卷调查或者电话 回访 的形式对 进度 、质量等多个方面对管理活动进行协调和规范，力求根 学员的学习状况信息进行搜集和整理，高度重视在培训活动 据实际情况制定出科学的计划方案，并进一步根据学员的个 中出现的各类问题。尤其要关注培训教师的综合水平和教 人基础和学习情况制定出具有个性化的培训方案，真正达到 学能力，在教师聘任环节方面，必须重点考察其专业知识水 因材施教的培洲效果。 平 、语言表达能力、交流沟通能力以及思想道德水平等等。 (一)在范围管理方面。培训 的所有内容都必须在制定 此外，培训机构还要定期对聘任教师进行考核 ，通过专业培 的计划方案的范围内，每一个培训步骤都需要经过论证分 训、业务交流、专家讲座等多样化的形式提高聘任教师的综 析 ，并严格按照相关的培训程序进行。多年的培训经验证 合教学水平。专业的师资队伍是顺利开展培训活动的保障， 明，按照项目管理学的理念对培训内容的范围进行