高职教育课改思路的探讨.pdfVIP

堕 塾 TIME EDUCATION October No．1O 高职教育课改思路的探讨 蔡苹 摘要：高职教育的课改应以提高学生的综合素质为中心，培养出适应社会发展需要的人才。应注重对学生思想的启发、思路的培 养，提高他们的分析问题、解决问题的能力，促使学生开始对 自己的人生、对整个社会进行思考，进而养成独立的人格。本文从高职教 学理念的内容入手，分析高职课改的起因，并指 出高职课改的理念应该富有创新性，要与时俱进。 关键词：高职教育 课程改革 创新思路 中图分类号：G712 文献标识码 ：A DOI：10．3969／j．issn．1672—8181．2011．10．155 1 高职教学理念 结构变动。行业之间是有联系的，这就为相关行业的合并提供的 顺应时代的变化，社会的发展要求，院校对人才的培养，不能 前提条件 ，这样一来，某些职业必定会大幅度减少 ，相应的，另一 仅限于专业知识和基础技能，还要重视对人才的素质培养。高职 新兴行业必定会增加。如何适应新行业就是摆在高职院校面前 教育区别于其他类别院校的最基本的特点，即是有很强的职业性 的问题。 和现实应用性，即 “零距离上岗”。注重培养学生的职业技能，使 最后，就业趋向市场化。当今社会，是人才去适应社会，人才 学生毕业后可以直接就业，上岗以后可以凭借所学能力生存。因 的能力取决于社会行业的需要，即，社会需要什么样的人才，院校 此，高职教育的理念具有以下几点内容： 就要与之相适应的培养这种人才。社会在变动，课程内容 自然要 第一 ，要把科学性与职业性相结合起来 。培养学生，不仅要 随之变动。 培养当下的能力，还要为学生的未来考虑，培养他们能适应社会 综上 ，可以概括为，随着社会的进步，科技的发展 ，对人才的 未来发展需要的能力。 要求提高了，岗位的技术含金量也提升了，再加上市场化的形式， 第二，不要只注重某一职业要求的技能。要考虑到社会上各 促使教育改革成为一种必然。另外，高职院校的主要教学 目标就 行各业对人才的需求 ，培养学生广泛的职业技能，可以适应多种 是面向就业，但事实上，我国职业院校的课程体系很不完善，教学 行业的需要。 内容无非是普通高等院校教学内容的简单提炼，课程的目标定位 第三 ，教育不能只注重培养学生对某一岗位所需的技能，还 很不准确 ，那些新开发的课程也缺乏科学的理论引导 ，在实际的 要培养他们 自学的能力 ，这样，他们可以在以后从事工作的过程 应用中遇到很多麻烦。这些原因，使得课改迫切需要被实行。 中，自己进行再学习，进而获得更高层次的能力。 3 高职课改的实践 第四，要加强对课程实际应用性的培养。不仅要重视理论的 要想知道高职的课改具体如何之前，我们必须了解课改究竟 学习，还要注重实际应用的能力。不应满足于适应社会现存行业 改的是什么。 的要求，要做到超越。 全国教育科学十一五规划纲要指出：“坚持以我国教育改革 第五，书本结合实践。多给学生实习、实践的机会，这可以加 与发展的重大理论和现实问题为主攻方向，重视基础研究 ，推动 深学生对所学知识的理解，加深印象。但要注意 ，实践内容必须 理论创新 ，加强应用研究，增强教育研究为教育改革与发展服务 与学校教学的内容息息相关。 的针对性和实效性，促进开发研究，加强研究成果的转化；坚持理 2 高职课改理念的起因 论联系实际，引领教育科学发展方向，