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_ 0 美国高校思想政治教育模式及启示 ◎文 ·庄雯培 一 直以来，美国高校十分注重学生思想政治教 育，并在长期发展过程中形成了颇具特色的思想政 治教育模式。分析其思想政治教育模式，对我国改 革和创新高校思想政治教育模式不无裨益。 美国高校思想政治教育课程模式及内容 虽然美国高校没有一个统一的 “德育课”或 “思想政治课”等概念，但无论是公立学校还是私立 学校，都设置了思想政治教育课程，对学生进行思 想、政治、道德、价值观等方面的教育，来培养 “好公 民”。美国的思想政治教育是 “无其名而有其实”， 从社会的各个方面都强化思想政治教育，大力对资 本主义的意识形态、价值观念和社会制度进行宣传 和捍卫，导向明确，旗帜鲜明，措施得力。 美国以法律形式明文规定，各级各类学校都必 须开设美国历史课程，小学讲故事、伟人轶事，重在 课： 《大学生生活导论课》职《业道德课 《社会研究 “知事”；中学讲系统历史课，侧重于学习历史事实 课 等 。 和过程，重在 “明理”；而美国高校思想政治教育理 美国高校的思想政治教育内容主要包括公民 论基础形成干18世纪末，经历了 “道德发展阶段理 宗教教育、政治观教育和社会规范教育。 论”(即强调学生道德发展应该与他们认知水平相 首先，公民宗教教育分为民族精神教育和社会 适应)、“价值澄清理论”(即强调学生应正确地评价 信仰教育。美国的政治经济文化和社会生活中已经 行为过程)、政“治社会化理论”(即通过教导学生学 融入了公民宗教教育。处理宗教与政治关系时，可 习政治文化，重视个体教育，让他们在潜移默化中 以借助宗教情感、习俗信仰发挥作用，因此公民宗 接受以社会政治文化为基本特征的政治理念，政治 教教育也成了 一种思想舆论工具。其次，政冶观教 信仰、政治准则，形成特定的政治立场、政治信仰和 育。美国的政治教育是以个人利益为核心的自由主 政治人格)三个发展阶段。 义为主。以个人利益为核心的自由主义思想不仅仅 在此基础上 ，著名美国教育家柯文瑞安先 是美国思想政治教育的理论基础，又是它的主要内 生提出了当代美国重要的教育理论之一：“五E” 容之一。最后，社会规范教育包括义务教育、品德教 理论，即榜样 (example)、解释 (explanation)、 育和法制教育。 勤勉(exhortation)、环境(environment)、经验 美国道德教育和美国的政治经济制度、】=jj史文 (experience)五个英文单词的首字母。为了达到这 化及独特的美国思想、行为方式和性格有着密切联 个 目标，一般每个大学都会设置3～5门政治课，如 系，集中体现了美国的主体价值观念和意识形态。 西方经济学》美国历史 《公民与法》美国与世 它除了灌输那些为维护每个社会秩序正常所必需 界 科学哲学和实用主义 等，还有3门思想品德 的道德普遍标准之外，更加侧重于 “奉行符合民主 100 意 。。。 制度原则的道德标准”。在法制教育方面，美国宪法 授方式没有太多的互动。师生不能进行有效互动， 规定的公民义务，第一条便是遵守法律 。美国宣扬 这也使得不少学生对思想政治课的热情不高，态度 的守法、纳税和投票是 “好公民”的必备条件。在美 不积极。在课堂之外，也很少组织活动来调动大家 国大学生的教材中，大力强调守法的重要意义和不 的积极性。美国高校思想政治教育的特点，给我们 守法的危害性，强化了学生们的遵纪守法意识。 带来一些启发： 从实际来看，美国高校的思想政治教育方式却 第一，注重调动学生主动性，把课堂教育和学生