基于HFSS软件的电波与天线课程资源库的建设与实践.pdfVIP

2013年6·月· 学术·理论 现代衾萼 基于 HFSS软件的电波与 天线课程资源库的建设与实践 谭立容 张照锋 (南京信息职业技术学院 江苏 南京 211146) 摘 要：为了教学的更好实施，采用仿真软件HFSS (HighFrequencyStructureSimulator)开发了电波与天线课程仿真模型资源库，并结合仿 真模型资源库编写了出版教材 《电波与天线》，将该课程资源库和教材用于实际教学中。经调查显示，课程资源库的有效运用有助于教师的教 学，其教学效果整体上要好于传统教学。 关键词：课程资源库 天线 电磁波 仿真软件 高职院校 中图分类号：G712 文献标识码 ：B 1．引 言 项 目8、用HFSS仿真喇叭天线 以无线电磁波为核心的无线电技术是现代电子工程领域一门迅速 在实际教学中，考虑到教学总学时 (45)的限制，这些所开发仿 发展的技术，对于这项现代电子通信行业中不可缺少的技术 ，掌握并 真模型一部分在课堂教学时供教师课堂教学演示，一部分用于学生在 且能够灵活应用已成为相关专业学生就业的一个基本条件。目前，无 课堂上操作练习，一部分用于学生在课后巩固书中所学知识。以下是 线电技术专业是我们学校与其它高职院校相比具有特色的一个专业， 基于课题组所实现的仿真模型资源库的教学具体案例： 而电波与天线课程是我校无线电技术专业一门重要的专业核心课程。 授课章节名称： 但是，多年来，涉及到电磁波或天线的这类课程在各个高校的教学过 项 目4中4．3节 用HFSS仿真对称振子 程中，学生普遍感觉 “比较抽象、难理解 ，看书看不借，很难理清头 教学过程设计 ： 绪”，究其原因，主要是 ：(1)涉及到电磁波或天线的这类课程书中 ①运用相关课程资源创设情景，导人问题。创设的情景包括：先 普遍存在大量数学推导、计算；(2)涉及到电磁波或天线的这类课程 给出对称振子天线的实物图片及介绍其用途，导入问题：为什么对称 中普遍存在大量抽象 的概念，如平面波、天线方 向图等，往往难 振子天线能辐射电磁波等； 理解。 ② 在进行适当的知识铺垫基础上，运用HFSS仿真半波对称振 我校 (南京信息职业技术学院)于2012年5月启动 “基于HFSS 子 ，仿真演示过程中突出分析以下内容： 仿真软件的电波与天线课程资源库的建设”课题，该课题结合电波与 为什么要把代表天线两臂的两个圆柱体在模型材料属性Material 天线课程标准，采用仿真软件HFSS仿真课程教学内容所需常见器件 设置为理想导体pec或铜 copper，两者有何差异? 和天线，形成仿真模型资源库，结合仿真模型资源库编写配套教材 为什么要在天线两臂中间创建集总端 口激励 LumpedPort? 《电波与天线》(2012年下半年由西安电子科技大学出版社出版)，供 经过求解得到仿真结果后 ，动画演示天线表面电流和电场分布； 上课使用。 再针对具体天线的仿真增益方向图讲解什么是增益 、什么是方向 2．课程仿真资源库的开发 图等，并提问哪个方向应是最大辐射方向； (1)开发工具简介 针对具体天线的驻波比仿真曲线 ，提问什么是驻波比、曲线中哪 HFSS软件是Ansoft公司推出的三维电磁仿真软件。利用它可求 个频点的驻波比最好等 ； 解任意三维射频、微波器件的电磁场分布，广泛地应用于各种微波器 针对具体天线效率仿真图表，提问什么是天线效率、天线效率能 件和天线的设计。 大于 1吗等。 (2)课程资源库的建设思路 ③在以上基础上，布置练习任务：“在HFSS仿真对称振子的实验 本课题的研究中，我们采