小儿肺炎支原体肺炎的临床护理.pdfVIP

·166·中国伤残医学2013年21卷第l期 ChineseJournalofTraumaandDisabilityMedicine，2013，Vo1．21，No．1 知和思想，以及所致恶劣情绪的感受，并讨论应对方式。倾听 引导病员改变不健康的行为。对患者进行回归社会、适应社 时应对每一诉说作适当限制，支持其合理的应对机制 ，不宜对 会的训练与心理辅导，增强其独立生活的信心与技能。重新 患者采取的防卫行为进行辩论和教育。 树立健康的生活模式和交际能力。 4对恢复期的患者要提高警惕，切勿被假象所迷惑。有 8康复巩固阶段，在这一阶段不是完全的终止心理护理， 的患者为了实现 自己的计划一反常态，取得信任后，在护理人 患者将走出医院，回归社会 ，将在医院获得的知识融会贯通到 员松懈时而发生不测。 自己的身上 ，实践新的行为及新的思维方式，并将它们整合到 5了解患者兴趣爱好，鼓励参与完成、有趣味的活动，教 自己的生活之中。护理者还可以帮助他们 自我观察的能力以 会患者放松技术。引导患者关注周围及外界的事情，帮助患 清楚地理解 自己的行为，患者更应该靠理解 ，宽容提升他们的 者与病友交往，酌情参与病室的活动，如集体谈心、现身说法 自信心，当然也要学会接受 自己的局限性来把握 自己的内在 交谈病情等，表扬每一个进步，减少 日间卧床时间。 生活。护理者在有条件的情况下定时或不定时的家访 、电话 6一旦发生 自杀 自伤时，应一面进行积极抢救。一面报 家访更好。可指导病员家庭服药及解除病员回归社会后遇到 告医生。在不影响抢救的前提下，尽可能保护现场，将现场隔 的新问题，达到巩固疗效，降低复发。 离 ，不要张扬，以免对其患者造成不 良影响。 总之 ，护理人员必须熟悉和掌握病人的病史、诊断、主要 7心理护理：(1)建立良好的护患关系。护士需倾听患者 症状治疗及护理要点、随时观察病情变化，以便采取相应的护 所讲与治疗有关的直接或间接信息，尤其是与信任护理者有 理手段和护理措施，以防意外发生 ，为使病人能早 日康复，在 关的感受和想法。经常接触病员与其交谈，了解病员的思想， 采用药物治疗的同时，我们在护理工作中采取经常与病人谈 为病员解决实际问题，我们应与病员建立良好的护患关系，护 心，观察并掌握其心理变化，以便于疏导。做好心理护理，经 士应具备 良好的心理素质和职业道德，具有全面的知识结构， 常与病人谈心，语言要亲切、态度要和蔼，切不应持冷漠态度， 以自己的言行来感化病员。可以提高患者对护士的信任 ，当 要尊重病人、理解病人的内心情感体验，建立 良好的护患关 患者相信我们能始终为他们的健康服务时，他们就会同我们 系，帮助病人消除 自卑的心理状态，当抑郁状态减轻时，病人 交心。(2)精神卫生知识宣教，根据病员病情的康复情况，定期 有能力去实现其 自杀的企图时，要加强护理 ，随时观察病人反 或不定期做好精神卫生知识宣教，大多数病人希望了解疾病 常的情感变化、言语、动作和行为。可根据其爱好和特点采取 的病因与复发因素、治疗方法 、疗程及效果、主要药物名称及 不同方式鼓励病人参加集体活动，以分散其注意力，缓和病人 用法，药物的副作用及注意事项，心理健康宣教更希望建立良 的抑郁情绪，鼓励病人树立对生活的信心和勇气。同时，将此 好的健康行为。指导病员正确认识疾病和抗精病药物在治疗 类病人安置在重号室或靠近护士站。便于观察护理，特别是 过程中的疗效及药物副反应的消除。病员多对患精神病而背 节假 日期间，由于病人想念亲人，思家心切，容易出现意外． 上沉重的包袱 ，心理护理者应正确指导病员认识疾病 ，积极配 保管好危险物品，经常巡视 ，避免不 良刺激 ，做好基础护理，满 合治疗，把传授精神卫生知识当成一项重要内容。有计划地 足身心需求 ，保证舒适与安全，最后要争取与家属合作 ，使他 为病员实施心理护理 ，消除对药物的恐惧心理 ，改善心理处 们理解疾病的特征，做好家庭护理，严防意外 1。 境，卸下沉重的思想包袱取得心理平衡，增强病员的康复信心